為豐富暑期社會實踐內(nèi)涵，提升青年學(xué)子藝術(shù)素養(yǎng)與服務(wù)能力，武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院多彩向陽服務(wù)隊于7月1日—15日，在武漢美術(shù)館漢口館及琴臺館開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的實踐活動，以實際行動為藝術(shù)傳播與文化傳承貢獻(xiàn)青春力量。
　　在武漢美術(shù)館漢口館，隊員們聚焦“新國畫”專題展，經(jīng)實地觀摩、模擬導(dǎo)覽等，探索以通俗語言傳達(dá)作品內(nèi)涵。7月9日，團(tuán)隊成員通過美術(shù)館考核后，采用“歷史背景+技法解析+情感共鳴”三步講解法開展藝術(shù)講解。他們從創(chuàng)作背景切入，剖析意圖、解讀技法，讓觀眾感受國畫魅力與畫家情感。講解獲觀眾好評，大家稱通過隊員們的講解，對“新國畫”有了更深入的了解，也對藝術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識。這不僅是對隊員們前期準(zhǔn)備工作的充分肯定，更是對他們臨場發(fā)揮能力的高度認(rèn)可。 　　琴臺館內(nèi)，同樣精彩紛呈。“反反噬”主題藝術(shù)展開展，強調(diào)人在景觀社會之下的反思與跳脫，具有深刻的現(xiàn)實意義和人文價值。為了引導(dǎo)觀眾更深入地理解展覽主題，團(tuán)隊中三名藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以王海川等四位藝術(shù)家的展覽作品為原型，協(xié)助引導(dǎo)現(xiàn)場觀眾融入自身理解與感悟，運用AI繪畫工具與藝術(shù)作品進(jìn)行互動。這一活動激發(fā)了觀眾的創(chuàng)造力與想象力，讓他們在參與創(chuàng)作的過程中，進(jìn)一步思考藝術(shù)作品中的人文精神與價值思考，以此推動藝術(shù)當(dāng)代性的回歸。 　　針對AI技術(shù)對藝術(shù)作品的影響這一具有爭議性且備受關(guān)注的問題，團(tuán)隊成員特別采訪到本次互動活動的發(fā)起者王海川老師。王海川老師圍繞“反反噬”主題闡述道，當(dāng)下“AI對人的反噬”成問題，藝術(shù)常因問題而興。鑒于新技術(shù)曾沖擊藝術(shù)，如今AI帶來“藝術(shù)平權(quán)”，審美變化未知。該項目以四位藝術(shù)家作品為引，推動觀眾與AI繪畫工具互動，探索新觀看方式。王海川老師的這些觀點引發(fā)了隊員們和觀眾的深入思考，也為藝術(shù)與科技的融合發(fā)展提供了新的視角。
　　團(tuán)隊其他成員圍繞琴臺館另一重要展覽，少兒作品展。緊扣核心籌備要求展開工作，前期依據(jù)作品登記信息開展線上系統(tǒng)核對，逐項校驗作品信息的準(zhǔn)確性，以確保數(shù)據(jù)與實物對應(yīng)無誤，同時深入展廳進(jìn)行全面排查，細(xì)致確認(rèn)是否存在遺漏、錯放等情況。通過雙軌并行的協(xié)同聯(lián)動與嚴(yán)謹(jǐn)落實，為此次少兒作品展的順利開展筑牢了保障基礎(chǔ)。開展當(dāng)天，成員主動為到場觀眾提供清晰的參觀路線指引，耐心解答各類問詢。同時，對展區(qū)內(nèi)所有作品的展簽開展巡查，逐一核對展簽信息的完整性與準(zhǔn)確性，對發(fā)現(xiàn)的疏漏第一時間協(xié)調(diào)處理，為少兒作品展的成功舉辦保駕護(hù)航。 　　至此，多彩向陽服務(wù)隊暑期社會實踐美術(shù)館志愿服務(wù)活動落下帷幕。這段充實而難忘的時光里，隊員們在藝術(shù)之境中不斷探索、成長，用實際行動詮釋了青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。多彩向陽服務(wù)隊將繼續(xù)秉承服務(wù)社會的宗旨，開展更多有意義的活動，為文化傳承與社會發(fā)展貢獻(xiàn)更多的青春力量。