為推廣國家通用語言，用多樣化舉措為社區(qū)少數(shù)民族居民及兒童搭建語言學(xué)習(xí)平臺，7月4日—7月13日，生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)社會實踐團(tuán)隊“同語同心筑夢，同心同向鑄魂”桃源志愿服務(wù)團(tuán)走進(jìn)阿拉爾市桃源社區(qū)，開展了一場以推普為主題的社會實踐活動。志愿者們以精準(zhǔn)服務(wù)為導(dǎo)向，用青春力量搭建語言橋梁，讓青春力量在基層服務(wù)中綻放光彩。 　　在宣講活動開始前，團(tuán)隊成員明確分工，各自做足了充分的準(zhǔn)備工作。活動期間，志愿服務(wù)團(tuán)圍繞“推廣國家通用語言，促進(jìn)民族交流交融”的核心目標(biāo)，推出了一系列貼合社區(qū)實際需求的實踐活動。在“國語小課堂”中，桃源志愿服務(wù)團(tuán)從漢字的基礎(chǔ)筆畫、發(fā)音規(guī)則教起，結(jié)合紅色故事宣講和生活中的常見場景舉例，幫助社區(qū)少數(shù)民族居民加深對漢字的理解與記憶，逐步提升語言運用能力。針對部分少數(shù)民族商戶因忙于生計難以參與集中課堂的情況，團(tuán)隊成員組成入戶小分隊，開展“推學(xué)入戶”專項服務(wù)。他們隨身攜帶練習(xí)本和字帖，利用商戶經(jīng)營間隙上門教學(xué)，耐心糾正發(fā)音偏差和書寫錯誤，從簡單的日常對話到基礎(chǔ)的漢字書寫，一點一滴幫助商戶解決溝通中的實際難題，讓語言學(xué)習(xí)融入生活場景。 　　為讓語言學(xué)習(xí)更具吸引力，志愿服務(wù)團(tuán)還特別關(guān)注社區(qū)兒童的學(xué)習(xí)需求。團(tuán)隊成員們設(shè)計了豐富的趣味教學(xué)活動：組織兒童手工實踐活動，將漢字學(xué)習(xí)與手工創(chuàng)作相結(jié)合，讓孩子們在動手過程中鞏固語言知識；通過漢字故事講解，用生動的敘事讓孩子們感受中華文化的深厚底蘊。 　　在實踐過程中，桃源志愿服務(wù)團(tuán)不僅是語言的傳播者，更是民族團(tuán)結(jié)的踐行者。面對少數(shù)民族居民普通話基礎(chǔ)薄弱、漢字書寫不熟練的共性問題，團(tuán)隊選擇從最基礎(chǔ)的筆畫順序入手，手把手指導(dǎo)練習(xí)；在送課上門時，細(xì)心觀察居民的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏；看著學(xué)員從“提筆難”到能寫出完整漢字，真切感受到語言打破溝通壁壘、拉近心靈距離的力量。這些經(jīng)歷也讓團(tuán)隊成員們深刻認(rèn)識到，推廣國家通用語言不僅是技能的傳授，更是情感的聯(lián)結(jié)、共識的凝聚，是筑牢“各民族像石榴籽一樣緊緊相擁”的重要紐帶。 　　此次“三下鄉(xiāng)”實踐活動，讓大學(xué)生志愿者們的綜合能力得到全面提升。教學(xué)組織中，他們學(xué)會了根據(jù)不同對象調(diào)整教學(xué)方法；入戶服務(wù)時，溝通協(xié)調(diào)能力和耐心細(xì)致的品質(zhì)得到鍛煉；團(tuán)隊協(xié)作中，彼此的默契與凝聚力不斷增強(qiáng)。更重要的是，通過親身參與基層服務(wù)，他們深刻理解了推廣國家通用語言對鑄牢中華民族共同體意識的重要意義，堅定了用實際行動服務(wù)社會、助力民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的決心。團(tuán)隊成員紛紛表示，未來將把實踐中的所學(xué)所悟運用到學(xué)習(xí)和生活中，持續(xù)關(guān)注基層需求，以更飽滿的熱情參與社會實踐，讓青春在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的征程中綻放絢麗之花。（文/范子涵 攝/王博炳）