�。ㄍㄓ崋T張采淋）近日，一支由六名大學生組成的山東大學“泉韻幼安”支教團隊赴山東省濟南市翡翠外灘社區(qū)開展公益支教活動，通過特色課程設計與互動教學，為社區(qū)兒童帶來知識與樂趣并重的學習體驗。此次支教活動旨在拓寬兒童視野、激發(fā)學習興趣，同時促進大學生社會實踐能力的提升，推動教育多元化發(fā)展。

　　在上午的課堂中，支教團隊首先組織學生們進行自主學習，針對學習中的疑難問題進行一對一的輔導。為活躍課堂氣氛，支教團隊特別設計了“正事反做”，“數(shù)字炸彈”等課間小游戲。在這個環(huán)節(jié)中，做反動作或猜中數(shù)字炸彈的同學需要上臺展示個人才藝，有的唱歌，有的背頌古詩，還有的挑戰(zhàn)高難度繞口令。這種寓教于樂的教學方式不僅調(diào)動了學生的學習積極性，更有效培養(yǎng)了他們的表達能力和自信心。

　　下午的課程設置更具創(chuàng)新性。首節(jié)課以“穿越千年的史詩之旅”為主題，支教隊員通過多媒體教學手段，帶領學生們系統(tǒng)了解西方文學經(jīng)典《荷馬史詩》。課程內(nèi)容涵蓋史詩的歷史背景、文學價值、主要情節(jié)及人物性格分析等維度。教學過程中，投影儀展示的特洛伊戰(zhàn)爭場景再現(xiàn)了古希臘文明的輝煌，而精心選取的《奧德賽》改編的音樂劇片段則讓學生們在藝術熏陶中感受文學魅力。尤其值得一提的是，在課堂互動環(huán)節(jié)，多名學生主動請纓朗誦史詩片段，他們充滿熱情的表演贏得了支教隊員的陣陣掌聲。

　　隨后進行的“畫筆下的奇思妙想”美術課同樣精彩紛呈。支教隊員首先系統(tǒng)講解線描畫的藝術特點和基本技法，隨后指導學生完成鸚鵡主題的線描創(chuàng)作。從鉛筆打稿到勾線成型，孩子們在支教隊員的指導下，逐步掌握了觀察、構(gòu)圖、描繪等繪畫要領。一幅幅生動活潑的鸚鵡畫作不僅展現(xiàn)了學生們的藝術天賦，更體現(xiàn)了教學活動的顯著成效。

　　“希望通過這樣的公益活動，為孩子們提供更多優(yōu)質(zhì)的教育資源和成長陪伴。”一位支教隊員在活動結(jié)束后表示。據(jù)悉，此次支教活動不僅豐富了社區(qū)兒童的學習生活，也為大學生志愿者提供了寶貴的實踐平臺�；顒咏M織方表示，未來將繼續(xù)開展類似的教育幫扶項目，通過多元化的課程設置和創(chuàng)新教學方法，助力青少年全面成長，推動教育公平發(fā)展。

　　本次公益支教活動取得了預期效果，既拓展了社區(qū)兒童的知識視野，又促進了大學生志愿者的能力提升，實現(xiàn)了教育資源優(yōu)勢互補的雙贏局面�；顒诱宫F(xiàn)出的教育創(chuàng)新理念和社會責任意識，為社區(qū)教育發(fā)展提供了有益借鑒。