7月7日至18日，西安培華學(xué)院“童心連橋”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)深入西安市灞橋區(qū)洪慶街道悅灣社區(qū)，開展了為期10天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。他們用愛澆灌童心，讓成長(zhǎng)充滿力量，以“童‘行’一夏，‘托’起溫暖”為主題，充分發(fā)揮跨學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過藝術(shù)創(chuàng)作、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、安全教育等多元形式，為社區(qū)兒童構(gòu)建起“陪伴—引導(dǎo)—關(guān)懷”的全方位服務(wù)體系。
　　
　　藝術(shù)創(chuàng)想：巧手折剪綻童心
　　
　　課堂上生動(dòng)講解播撒知識(shí)種子，手工課巧折趣剪綻放創(chuàng)意之花。藝術(shù)創(chuàng)想課堂將社區(qū)活動(dòng)室變身“創(chuàng)意工坊”，隊(duì)員們以“Labubu”卡通繪畫為媒介，引導(dǎo)孩子們觀察造型特征、理解色彩搭配。從生澀握筆到獨(dú)立完成充滿童趣的作品，孩子們?cè)谡奂�、繪畫中盡情釋放想象力，，孩子們?cè)诶L畫中不僅提升了藝術(shù)素養(yǎng)，更培養(yǎng)了專注力和創(chuàng)造力，讓藝術(shù)的種子在心中生根發(fā)芽。 　　學(xué)業(yè)陪伴：以愛為舟育成長(zhǎng)
　　
　　實(shí)踐隊(duì)創(chuàng)新輔導(dǎo)模式，針對(duì)不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)需求制定個(gè)性化方案。在社區(qū)的學(xué)習(xí)空間里，團(tuán)隊(duì)成員化身為耐心的小老師，與孩子們一同開啟知識(shí)之旅。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，專注傾聽孩子們的困惑，用通俗易懂的講解，幫他們解開一道道難題，讓知識(shí)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣；課間休息，又成了親切的大朋友，和孩子們分享趣味知識(shí)。這兩周，以教育為帆，關(guān)愛為槳，在社區(qū)托管的小天地里，助力孩子們?cè)谑钇诜�(wěn)步成長(zhǎng)，讓知識(shí)的種子，在陪伴中悄然發(fā)芽～ 　　陽光運(yùn)動(dòng)：歡聲笑語躍成長(zhǎng)
　　
　　實(shí)踐隊(duì)組織的"趣味運(yùn)動(dòng)"總是充滿歡聲笑語。社區(qū)草坪成了歡樂場(chǎng)！孩子們?cè)陉柟庀卤M情奔跑、做游戲，實(shí)踐隊(duì)成員在旁守護(hù)、互動(dòng)。教育關(guān)愛不只是課堂輔導(dǎo)，更是讓孩子們?cè)谧匀焕镝尫呕盍Γ�用陪伴接住每一份童真，讓自己這個(gè)暑假，知識(shí)與快樂并肩成長(zhǎng)～經(jīng)典游戲經(jīng)過隊(duì)員們的創(chuàng)新改編，既鍛煉了孩子們的體能，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。 　　安全教育：筑牢生命防護(hù)網(wǎng)
　　
　　實(shí)踐隊(duì)創(chuàng)新開展“沉浸式”學(xué)習(xí)體驗(yàn)，帶領(lǐng)社區(qū)兒童走進(jìn)消防站參觀救援裝備、觀摩消防演練；同時(shí)針對(duì)暑期高風(fēng)險(xiǎn)期，開展防溺水安全宣講，用動(dòng)畫視頻和情景演示科普自救技巧，筑牢兒童安全防護(hù)網(wǎng)。 　　這段溫暖的旅程，既是培華學(xué)子踐行擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)實(shí)踐，更是孩子們成長(zhǎng)路上的美好印記。"童心連橋"實(shí)踐隊(duì)以教育為帆、關(guān)愛為槳，在社區(qū)這片小天地里，為孩子們編織了一個(gè)知識(shí)與歡笑交織的盛夏。那些專注的眼神、創(chuàng)意的火花、安全演練的認(rèn)真，都將成為滋養(yǎng)成長(zhǎng)的養(yǎng)分。 　　絳帳承星火，童心種月華。雖然活動(dòng)已落幕，但這份教育關(guān)愛的火種必將延續(xù)——它閃耀在孩子們自信的目光里，扎根在隊(duì)員們的初心中，更將照亮更多童真夢(mèng)想。這個(gè)因相遇而特別的夏天，終將成為所有人心中永恒的星光，見證著教育溫度如何在心與心之間傳遞。