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合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)子三下鄉(xiāng):非遺煥彩探泉州,青春賦能促振興

發(fā)布時(shí)間:2025-07-28     閱讀
 。ㄍㄓ崋T:胡星燑)7月4日至7月10日,合肥工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院“非遺煥彩・宗脈凝情:泉州文旅賦能鄉(xiāng)村振興”暑假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì),走進(jìn)全國(guó)唯一擁有聯(lián)合國(guó)三大類(lèi)非遺項(xiàng)目的泉州,深入調(diào)研當(dāng)?shù)胤沁z文化發(fā)展現(xiàn)狀,探尋非遺資源轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村振興動(dòng)能的路徑,用青春力量激活鄉(xiāng)村文旅活力,凝聚文化根脈。
  
  古厝海風(fēng)探非遺,簪花技藝話傳承。團(tuán)隊(duì)調(diào)研與攝影組首站來(lái)到蟳埔村,在古厝與海風(fēng)的環(huán)抱中,沉浸式感受簪花文化的獨(dú)特韻味。成員們用鏡頭細(xì)致記錄下簪花從原料處理到造型完成的每一個(gè)環(huán)節(jié),定格傳統(tǒng)工藝的細(xì)節(jié)之美。同時(shí),大家在村里發(fā)放調(diào)研問(wèn)卷,圍繞游客對(duì)簪花文化的認(rèn)知度、體驗(yàn)意愿等收集信息,為非遺傳播和產(chǎn)業(yè)發(fā)展積累數(shù)據(jù)。團(tuán)隊(duì)還走訪了村內(nèi)的簪花體驗(yàn)館及店鋪,了解從生產(chǎn)制作到銷(xiāo)售體驗(yàn)的完整業(yè)態(tài)鏈條,并專(zhuān)訪了“蟳埔女習(xí)俗”國(guó)家級(jí)非遺傳承人黃晨老師。交流中,黃老師分享了在技藝保護(hù)、文化傳播方面的思考,以及讓簪花文化融入現(xiàn)代生活的探索,讓成員們深深感受到傳承人對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)守與創(chuàng)新的決心。為更好傳承簪花技藝,可建立傳習(xí)所邀請(qǐng)黃晨等傳承人定期授課,同時(shí)開(kāi)展進(jìn)校園活動(dòng)讓青少年近距離接觸;也可在保留傳統(tǒng)樣式基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約款簪花飾品,滿足年輕人日常佩戴需求,拓寬消費(fèi)場(chǎng)景。
  
  圖1團(tuán)隊(duì)成員體驗(yàn)簪花(吳佳慧攝)
  
  瓷藝園里尋文脈,白瓷廠里探傳承。團(tuán)隊(duì)來(lái)到石鼓村白瓷廠,考察從原料加工到成品產(chǎn)出的完整產(chǎn)業(yè)鏈,并與當(dāng)?shù)匕状煞沁z傳承人賴(lài)世杰老師圍繞技藝傳承、產(chǎn)品創(chuàng)新展開(kāi)交流。傳承人介紹了白瓷從古代海上絲綢之路外銷(xiāo)瓷到當(dāng)代文創(chuàng)產(chǎn)品的歷史脈絡(luò),分享了將傳統(tǒng)紋樣與現(xiàn)代工藝結(jié)合的做法,這份對(duì)“溫潤(rùn)如脂”傳統(tǒng)工藝標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)守和年輕化傳播的嘗試,讓成員們感觸頗深。隨后,傳承人帶我們參觀了車(chē)間,讓我們直觀感受了白瓷的制作流程,也展示了不少精妙絕倫的成品。為助力白瓷現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型,可引入3D打印技術(shù)輔助復(fù)雜紋樣初步成型,再由匠人手工修坯,兼顧效率與手工溫度;同時(shí)開(kāi)發(fā)茶具、香薰瓶等貼合現(xiàn)代生活的產(chǎn)品,借助電商直播推廣,吸引年輕消費(fèi)者。
  
  圖2賴(lài)世杰老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員參觀車(chē)間(洪笛笙攝)
 
  
  圖3團(tuán)隊(duì)成員實(shí)踐體驗(yàn)(吳佳慧攝)
  
  雕刀木韻融古今,數(shù)控匠心助轉(zhuǎn)型。團(tuán)隊(duì)走進(jìn)晉江市藝達(dá)木雕美術(shù)有限公司,參觀了從原料處理到成品包裝的完整生產(chǎn)流程。我們用鏡頭記錄下匠人們制作木雕的各個(gè)環(huán)節(jié),直觀感受傳統(tǒng)木雕工藝的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。團(tuán)隊(duì)還與工廠負(fù)責(zé)人及手藝人深入交流,了解到企業(yè)從傳統(tǒng)作坊向現(xiàn)代化非遺工廠的轉(zhuǎn)型歷程,以及在技藝傳承、市場(chǎng)拓展中遇到的挑戰(zhàn)與突破。為推動(dòng)木雕現(xiàn)代化發(fā)展,可進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)有模式,為數(shù)控設(shè)備定制編程以精準(zhǔn)復(fù)刻傳統(tǒng)紋樣,同時(shí)加強(qiáng)匠人對(duì)機(jī)器雕刻后細(xì)節(jié)處理的培訓(xùn);也可開(kāi)發(fā)帶有泉州特色的掛墜、擺件等木雕文創(chuàng)產(chǎn)品,融入動(dòng)漫、游戲等流行元素,通過(guò)潮玩展會(huì)等渠道吸引年輕受眾。
  
  圖4木雕工匠接受采訪(吳佳慧攝)
  
  木雕古韻浸鄉(xiāng)野,青年聚力興潘山。團(tuán)隊(duì)深入東石鎮(zhèn)潘山村,調(diào)研木雕文化的普及率與產(chǎn)業(yè)影響力。走訪中發(fā)現(xiàn),木雕技藝在村里有著深厚的歷史根基,從傳統(tǒng)民居的雕刻裝飾到村民的就業(yè)選擇,非遺元素已深度融入鄉(xiāng)村生活。攝影組拍下了村落中與木雕相關(guān)的建筑與裝飾,生動(dòng)展現(xiàn)出木雕文化與鄉(xiāng)村社會(huì)的緊密聯(lián)系。政府的非遺工坊扶持、文旅項(xiàng)目培育等政策,也為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了制度支持。之后,團(tuán)隊(duì)與潘山村村委會(huì)展開(kāi)專(zhuān)題交流,梳理總結(jié)前期調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的非遺產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題。帶我們參觀了村落全貌后,村委會(huì)書(shū)記在訪談中指出,年輕人,尤其是大學(xué)生,是當(dāng)前鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵因子。“我想鄉(xiāng)村振興還是要這一塊……農(nóng)村最缺的就是引進(jìn)來(lái)的人才,還有本土的。現(xiàn)在只有讓年輕人動(dòng)起來(lái)了,社會(huì)才有希望。”如同書(shū)記說(shuō)的,成員們也思考了對(duì)應(yīng)的解決方案;為鼓勵(lì)更多年輕人回潘山村發(fā)展,可聯(lián)合當(dāng)?shù)仄髽I(yè)推出“青年木雕人才計(jì)劃”,提供免費(fèi)技藝培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)扶持,如減免初期廠房租金、提供小額貸款擔(dān)保;還可打造“木雕主題鄉(xiāng)村創(chuàng)客空間”,引入電商運(yùn)營(yíng)、新媒體推廣等配套服務(wù),幫助年輕人將木雕技藝與現(xiàn)代商業(yè)模式結(jié)合,實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展。
  
  圖5劉書(shū)記與團(tuán)隊(duì)成員合影(吳佳慧攝)
  
  此次泉州之行,團(tuán)隊(duì)不僅深入感受了簪花、白瓷、木雕等非遺的獨(dú)特魅力,更針對(duì)其傳承與發(fā)展、潘山村振興等問(wèn)題探索出可行路徑。青春力量與非遺文化碰撞交融,為鄉(xiāng)村振興注入鮮活動(dòng)能,讓千年文脈在新時(shí)代的鄉(xiāng)村沃土上持續(xù)綻放光彩。
作者:胡星燑    來(lái)源:合肥工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院
責(zé)編:周云
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