（通訊員:唐一諾）2025年7月19日，山東省泰安市泰安藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教室內(nèi)，一幅十米長的“運(yùn)河法治長卷”徐徐展開。南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“千年運(yùn)河情法治守護(hù)行”暑期社會實(shí)踐團(tuán)成員徐繼圣走進(jìn)山東省泰安市泰安藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，面向青少年開展“運(yùn)河法治文化”主題宣講。此次活動獲該校感謝信高度認(rèn)可，通過動畫展示、互動問答、情景模擬、法治繪畫等創(chuàng)新形式，將《大運(yùn)河文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》《水污染防治法》等專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為生動實(shí)踐，這場獲校方感謝信盛贊的普法活動，不僅讓青少年們讀懂“法律是運(yùn)河的生命線”更在千年文脈與青春力量的碰撞中，書寫出新時代文化保護(hù)的創(chuàng)新答卷。 　　“運(yùn)河小衛(wèi)士”開講法治課堂趣味濃
　　
　　“同學(xué)們知道嗎？我們泰安的大汶河是古運(yùn)河的重要水源地!”“同學(xué)們，流淌千年的運(yùn)河正等待我們守護(hù)！”徐繼圣以團(tuán)隊專屬標(biāo)識（見附圖：NNUTC運(yùn)河實(shí)踐隊徽）開啟宣講，結(jié)合泰安大汶河歷史，播放宣講材料。“原來大汶口陶器是通過運(yùn)河運(yùn)輸?shù)难剑?rdquo;學(xué)生們在互動環(huán)節(jié)驚嘆道。徐繼圣緊扣“如何保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)”主題，通過對比運(yùn)河保護(hù)前后的生態(tài)案例圖，闡釋《大運(yùn)河文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》中禁止非法采砂、破壞堤岸等條款，引導(dǎo)孩子們理解“法治是運(yùn)河的生命線”。 　　感謝信見證實(shí)效專業(yè)普法獲贊譽(yù)
　　
　　泰安藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校在感謝信中特別指出：“徐繼圣同學(xué)以真誠態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)，通過情景模擬、法律謎題等環(huán)節(jié)，深入淺出解答學(xué)生疑問，顯著提升青少年法治意識。”（見附圖：感謝信原件）現(xiàn)場教學(xué)中，徐繼圣設(shè)計“思維導(dǎo)圖”普法工具（見附圖：宣講課件），將運(yùn)河保護(hù)法律體系簡化為“禁止行為-監(jiān)督方式-公民責(zé)任”三大模塊。”舉報破壞運(yùn)河的行為該打什么電話？”“繪畫里法官為什么給運(yùn)河戴‘法律護(hù)盾’？”孩子們踴躍提問的場景被校長稱為“最有生命力的法治課堂”。 　　童心繪就法治卷守護(hù)承諾見筆端
　　
　　活動高潮的“法治運(yùn)河長卷”繪畫環(huán)節(jié)，學(xué)生們在畫布上描繪心中的法治守護(hù)場景：佩戴法徽的運(yùn)河衛(wèi)士、標(biāo)注“禁止排污”的警示牌、無人機(jī)巡查河道的科技圖景……徐繼圣同步講解畫中蘊(yùn)含的《環(huán)境保護(hù)法》知識：“你們畫的‘生態(tài)紅線’，正是法律為運(yùn)河劃定的安全邊界”。該校學(xué)生展示畫作承諾：“我要把今天學(xué)的關(guān)于大運(yùn)河的法律知識告訴我的朋友們，一起當(dāng)運(yùn)河哨兵，共同保護(hù)大運(yùn)河！” 　　結(jié)語：
　　
　　此次宣講是南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“千年運(yùn)河情法治守護(hù)行”社會實(shí)踐的關(guān)鍵一站。此刻，千年運(yùn)河的波濤與青春心跳同頻共振。當(dāng)00后開始用法律丈量文脈的長度，用藝術(shù)詮釋責(zé)任的深度，這場跨越時空的守護(hù)對話，早已超越一場普通普法活動的意義。它讓我們看見：當(dāng)法治信仰注入年輕血脈，當(dāng)文化傳承擔(dān)在青春肩頭，古老文明便能在守護(hù)與創(chuàng)新中，永葆生生不息的力量。徐繼圣同學(xué)憑借創(chuàng)新的普法形式和扎實(shí)的專業(yè)功底，將法治守護(hù)文化遺產(chǎn)的理念深植青少年心田。團(tuán)隊指導(dǎo)教師表示，將持續(xù)推進(jìn)“運(yùn)河法治進(jìn)校園”活動，以青春之力筑牢千年文脈的法治屏障。