社區(qū)是孩子們成長(zhǎng)的港灣，科學(xué)的種子在此萌芽，關(guān)愛(ài)的暖流在此匯聚。為豐富社區(qū)兒童的暑期生活，關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)需求，近日，巢湖學(xué)院“我是小小實(shí)驗(yàn)郎”三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)宿州市三八街道港利社區(qū)，開(kāi)展了多肉生態(tài)瓶制作、玫瑰花染色實(shí)驗(yàn)及留守兒童問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，用科普點(diǎn)亮童心，用調(diào)研傳遞關(guān)懷。

                                                                                                                                                        問(wèn)卷調(diào)研：細(xì)聽(tīng)心聲，助力成長(zhǎng)之路

　　活動(dòng)伊始，團(tuán)隊(duì)開(kāi)展留守兒童問(wèn)卷調(diào)查，圍繞孩子們的生活照料、學(xué)習(xí)陪伴、課余活動(dòng)及心理狀態(tài)等方面，與留守兒童、監(jiān)護(hù)人及社區(qū)工作人員深入交流。調(diào)研內(nèi)容涵蓋日常作業(yè)輔導(dǎo)情況、周末活動(dòng)安排、對(duì)集體科普活動(dòng)的意愿等，細(xì)致摸排這一群體的實(shí)際需求。收集到的信息將被整理分析，為后續(xù)開(kāi)展針對(duì)性關(guān)愛(ài)服務(wù)提供依據(jù)，讓每一份關(guān)懷都精準(zhǔn)抵達(dá)。

                                                                                                                                                                                                    多肉生態(tài)瓶：指尖微景，藏盡生態(tài)奧秘

　　在多肉生態(tài)瓶制作現(xiàn)場(chǎng)，志愿者備齊透明塑料瓶、火山石、營(yíng)養(yǎng)土和玉露、熊童子、桃蛋等多肉植物，向孩子們講解這小小瓶子便是一個(gè)“微型生態(tài)系統(tǒng)”。孩子們按步驟操作：先鋪底層砂石作過(guò)濾層，再添營(yíng)養(yǎng)土，最后植入多肉并整理造型。指尖翻動(dòng)間，一個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃的生態(tài)瓶漸次成型，孩子們?cè)趧?dòng)手過(guò)程中直觀感受著生態(tài)平衡的奇妙，也悄悄埋下了環(huán)保的種子。

                                                                                                                                                           玫瑰花染色：斑斕綻放，解鎖科學(xué)原理

　　玫瑰花染色實(shí)驗(yàn)區(qū)里，志愿者將紅、藍(lán)、黃三色染色劑分別融入清水，攪勻后放入修剪好的白色玫瑰花。看著原本潔白的花瓣漸漸染上鮮艷色彩，孩子們眼中滿(mǎn)是驚喜。志愿者趁機(jī)講解植物莖部導(dǎo)管運(yùn)輸水分和養(yǎng)分的原理，讓孩子們?cè)诿赖捏w驗(yàn)中，輕松掌握植物生理學(xué)的基本知識(shí)。五彩的花朵與孩子們的笑臉相映，成了社區(qū)里最動(dòng)人的風(fēng)景。

　　此次港利社區(qū)之行，團(tuán)隊(duì)以科普活動(dòng)激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，以問(wèn)卷調(diào)研筑牢關(guān)愛(ài)留守兒童的基礎(chǔ)。志愿者們深知，社區(qū)兒童的成長(zhǎng)需要科學(xué)的滋養(yǎng)，更需要持續(xù)的關(guān)懷。未來(lái)，他們將帶著這份初心，繼續(xù)深耕基層，讓知識(shí)的光芒與關(guān)愛(ài)的溫暖，照亮更多孩子的成長(zhǎng)之路。