傳承“竹之韻”：浙農(nóng)林“竹育未來(lái)，青春桐行”實(shí)踐團(tuán)帶領(lǐng)鄉(xiāng)村學(xué)子探尋竹文化
文/王樞陽(yáng)            圖/邵虹羽、葉茹心
7月9日，實(shí)踐團(tuán)成員們以“竹之韻：中華文化的代表元素”為主題，為鄉(xiāng)村學(xué)子們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的竹文化課程。

課程伊始，實(shí)踐團(tuán)成員向同學(xué)們講述了竹子在中國(guó)五千年文明史中的重要地位。從古代的竹簡(jiǎn)書到現(xiàn)代的竹工藝品，竹子一直是中華文化不可分割的一部分。成員們通過(guò)生動(dòng)的故事和豐富的圖片資料，展示了竹子在中華民族的歷史中無(wú)所不在，讓同學(xué)們深刻感受到竹子與中華民族的深厚情感。

隨后，實(shí)踐團(tuán)帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了古人詩(shī)詞中的竹世界。通過(guò)誦讀和解析歷代文人墨客的詠竹佳作，如王維的“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”、蘇軾的“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”，同學(xué)們感受到了竹子在古人心中的高潔、堅(jiān)韌與淡泊。這些詩(shī)詞不僅豐富了孩子們的文學(xué)素養(yǎng)，也讓他們對(duì)竹子的文化內(nèi)涵有了更深的認(rèn)識(shí)。


在課程的高潮部分，實(shí)踐團(tuán)引入了AI技術(shù)，與同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于竹子的互動(dòng)問(wèn)答。孩子們好奇地提問(wèn)：“竹子為什么能長(zhǎng)得這么快？”“竹子有哪些種類？”等問(wèn)題，AI以通俗易懂的語(yǔ)言一一解答，不僅滿足了孩子們的好奇心，也讓他們對(duì)現(xiàn)代科技的應(yīng)用有了直觀的體驗(yàn)。這種新穎的互動(dòng)方式極大地激發(fā)了孩子們對(duì)竹文化和科學(xué)技術(shù)的興趣。

課程的最后，實(shí)踐團(tuán)成員鼓勵(lì)孩子們：“希望你們能像竹子一樣，無(wú)論環(huán)境如何，都能堅(jiān)韌不拔，茁壯成長(zhǎng)。”通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，更在心中播下了探索和創(chuàng)新的種子。浙江農(nóng)林大學(xué)“竹育未來(lái)，青春桐行”實(shí)踐團(tuán)將繼續(xù)致力于將竹文化和科技教育帶給更多的鄉(xiāng)村學(xué)子，助力他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。