童心向黨繪藍圖，數(shù)智薪火照紅心。團隊以思想引領(lǐng)為核心，打造紅色教育課堂，借助VR技術(shù)賦能紅色（黨史）教育，讓歷史“活”起來。孩子們佩戴VR設(shè)備，沉浸式體驗紅軍長征的艱苦歷程，親身“參與”飛奪瀘定橋、翻越雪山等歷史場景，感受革命先輩的英勇精神。“原來長征這么難，紅軍叔叔太勇敢了！”摘下眼鏡的孩子感慨道。隨后，“技能+N數(shù)智小學堂”通過“紅色知識接力賽”，將VR體驗中的關(guān)鍵知識點轉(zhuǎn)化為趣味問答，在寓教于樂中深化學習效果；“巧手拼中國”地圖拼圖與“匠心筑天安門”積木搭建活動，則讓愛國情懷在動手實踐中具象化。活動尾聲，全體師生齊唱《我和我的祖國》，在歌聲中升華情感，完成從科技體驗到信仰培育的閉環(huán)，讓紅色教育從“感知”走向“內(nèi)化”，從“體驗”走向“行動”。        童心筑牢安全盾，數(shù)智點亮平安燈。團隊聚焦青少年安全素養(yǎng)提升，以VR技術(shù)賦能安全（生命）教育，讓場景“真”起來。孩子們通過沉浸式體驗地震逃生、消防隱患排查等真實場景，掌握應(yīng)急避險技能。“伏地、遮擋、手抓牢”的口訣在耳邊回響，孩子們迅速找到三角區(qū)避險，親歷地震帶來的緊張氛圍。“這種學習方式像闖關(guān)游戲，我找到了所有隱患！”一名孩子興奮地展示自己的“電子勛章”。隨后，“技能+N數(shù)智小學堂”，通過心肺復蘇實訓、防溺水游戲、急救知識問答等形式，引導孩子們動手實踐，在人體模型上練習標準按壓動作；“沖脫泡蓋送”燙傷處理口訣融入“吹球過河”游戲中，使安全知識從理論認知轉(zhuǎn)化為行為本能。讓本領(lǐng)“強”起來，讓守護“實”起來，真正實現(xiàn)從“紙上談兵”到“實戰(zhàn)演練”的跨越。        童心點燃代碼光，數(shù)智之翼啟遠航。團隊聚焦數(shù)字素養(yǎng)啟蒙，播撒科技創(chuàng)新種子，以VR技術(shù)賦能編程教育，讓邏輯“動”起來。志愿者通過講解VR眼鏡的工作原理，幫助孩子們建立對虛擬現(xiàn)實技術(shù)的初步認知。隨后，孩子們在圖形化編程界面中拖拽“積木式”模塊，理解坐標移動、循環(huán)執(zhí)行等基礎(chǔ)概念，逐步形成計算思維。全息影像環(huán)節(jié)中，孩子們親手制作三棱鏡裝置，在調(diào)試角度與光源位置的過程中，揭開立體成像的技術(shù)面紗。機械臂體驗課上，孩子們使用吸管、橡皮筋制作機械爪，在“夾球挑戰(zhàn)”中理解摩擦力、力矩平衡等物理知識，逐步形成“原理認知—模型制作—優(yōu)化改進”的工程思維過程�？萍贾黝}T恤繪制則激發(fā)孩子們的藝術(shù)創(chuàng)造力，將飛船、機器人等未來想象轉(zhuǎn)化為視覺表達，完成“技術(shù)認知—工程實踐—創(chuàng)意表達”的素養(yǎng)進階。讓能力“燃”起來，讓夢想“飛”起來，讓科技的種子在童心中悄然萌芽。        童心共護青山綠，數(shù)智繪就生態(tài)章。團隊聚焦生態(tài)文明理念培育，以VR技術(shù)賦能環(huán)保教育，讓環(huán)境“清”起來。孩子們通過垃圾分類模擬系統(tǒng)進入1:1還原的家庭生活空間，完成垃圾投放任務(wù)。錯誤操作會觸發(fā)土壤污染動畫演示，正確分類則展示資源化處理流程，強化環(huán)保意識。塵肺病防治模塊讓孩子“走進”礦山作業(yè)現(xiàn)場，觀察粉塵擴散路徑，并通過設(shè)備感知呼吸阻力變化，直觀理解工業(yè)污染對健康和環(huán)境的雙重危害。污水治理培訓系統(tǒng)則以動態(tài)粒子模擬污水處理全過程，當水質(zhì)達標時清澈水流的畫面與歡呼聲同步，正面反饋極大激發(fā)了孩子們主動參與環(huán)保的責任感。隨后，“技能+N數(shù)智小學堂”通過帆布袋創(chuàng)作、環(huán)保手印等活動，讓責任“行”起來。孩子們描繪出“戴口罩的地球”“垃圾分類小衛(wèi)士”等圖案，并按下靛青指印連成“綠色希望山脈”，高舉作品宣言“保護生態(tài)，從我做起”，實現(xiàn)從科技認知到社會行動的價值轉(zhuǎn)化。        此次暑期社會實踐活動，是數(shù)字經(jīng)濟學院青年數(shù)智教育志愿服務(wù)隊深入基層、服務(wù)社會的一次生動實踐，也是科技賦能教育、助力鄉(xiāng)村振興的一次成功探索�；顒右�“VR+數(shù)智大講堂”拓展認知邊界，以“技能+N數(shù)智小學堂”深化實踐能力，構(gòu)建起“科技+人文”“認知+行動”融合發(fā)展的育人新模式。未來，服務(wù)隊將持續(xù)深化“雙課堂”融合模式，讓VR技術(shù)在鄉(xiāng)村教育場景中釋放更多創(chuàng)新可能，以青春智慧書寫數(shù)智賦能的時代答卷，讓更多鄉(xiāng)村兒童在數(shù)智時代中收獲知識、啟迪夢想、茁壯成長。