2025年6月27日至7月3日，商丘工學(xué)院大學(xué)生心晴守護(hù)實(shí)踐團(tuán)在焦乾致、宋可可老師帶領(lǐng)下，開展了一場跨越教育機(jī)構(gòu)與汽車企業(yè)的暑期社會實(shí)踐。實(shí)踐團(tuán)以"科技賦能心理護(hù)航"為核心，通過走訪調(diào)研、技術(shù)驗證與跨界合作，探索面部表情識別技術(shù)在心理健康與交通安全領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，為青少年成長筑牢"數(shù)字防線"。

教育場景：構(gòu)建心理健康守護(hù)網(wǎng)

6月27日至7月1日，實(shí)踐團(tuán)先后走進(jìn)孔祖中專、高級中學(xué)、夏邑縣第一初級中學(xué)及永城職業(yè)，聚焦青少年心理健康教育現(xiàn)狀。通過參觀心理咨詢中心、開展主題班會訪談、設(shè)計多維心理測評問卷，團(tuán)隊系統(tǒng)梳理出學(xué)業(yè)壓力、人際交往、情緒管理等八大核心問題。焦乾致老師分享了團(tuán)隊自主研發(fā)的心理測評體系構(gòu)建思路，宋可可老師則結(jié)合案例演示了面部表情識別技術(shù)如何通過家校協(xié)同提升干預(yù)實(shí)效。

各校特色實(shí)踐為團(tuán)隊提供創(chuàng)新靈感：孔祖中專的"心靈信箱"、夏邑高中的"心理健康月"、夏邑一初的"家�；�動主題班會"、永城職中的"數(shù)字心理預(yù)警系統(tǒng)"，均展現(xiàn)了教育場景中心理健康工作的多元化探索。實(shí)踐團(tuán)特別驗證了面部表情識別技術(shù)在課堂情緒監(jiān)測中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)該技術(shù)可實(shí)時捕捉學(xué)生壓力、焦慮信號，但在復(fù)雜場景下需優(yōu)化光線補(bǔ)償算法與動態(tài)表情模型。焦乾致總結(jié)："技術(shù)需與教育場景深度適配，才能成為心理干預(yù)的'黃金窗口'。"

跨界延伸：科技賦能交通安全
7月2日至3日，實(shí)踐團(tuán)將視野拓展至汽車安全領(lǐng)域，走進(jìn)永城中信之星汽車銷售服務(wù)有限公司及奇瑞、智己車企，探索面部表情識別技術(shù)在駕駛場景的應(yīng)用潛力。通過模擬疲勞駕駛、怒駕等危險狀態(tài)，團(tuán)隊驗證了該技術(shù)對駕駛員情緒的精準(zhǔn)識別能力，但也發(fā)現(xiàn)硬件適配性不足、復(fù)雜光線干擾等問題。車企技術(shù)代表分享了成熟的車載表情識別系統(tǒng)案例，其通過實(shí)時預(yù)警分神、疲勞狀態(tài)，已有效降低交通事故風(fēng)險。宋可可老師表示："從校園到車廂，科技守護(hù)的邊界正在擴(kuò)展，這為智慧交通提供了新思路。"
此次暑期實(shí)踐橫跨教育、汽車兩大領(lǐng)域，既驗證了面部表情識別技術(shù)的多場景適用性，也揭示了技術(shù)落地的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。實(shí)踐團(tuán)與各校、車企達(dá)成合作意向，未來將聚焦算法優(yōu)化、硬件適配等方向深化研究。焦乾致指出："無論是守護(hù)青少年心靈，還是保障出行安全，科技的本質(zhì)是服務(wù)人。心晴守護(hù)模式將持續(xù)迭代，讓數(shù)字技術(shù)更有溫度。"
七天的實(shí)踐，不僅為心理健康教育與交通安全領(lǐng)域注入創(chuàng)新動能，更搭建起校企協(xié)同的創(chuàng)新平臺。正如實(shí)踐團(tuán)成員所言："當(dāng)科技與人文關(guān)懷相遇，我們正在書寫守護(hù)成長的全新篇章。"