7月15日，電子科技大學(xué)“腦智明珠”科普實踐團(tuán)的十余名本碩博學(xué)子前往阿壩州金川縣，聯(lián)合金川縣人民醫(yī)院、共青團(tuán)金川縣委、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院及寧夏大學(xué)，開啟以“腦智金川 生命同頻”為主題的暑期社會實踐，融合腦智科普、知識講座、愛心義診、文化尋訪及走訪調(diào)研等內(nèi)容，深入貫徹落實阿壩州群眾工作“石榴籽”工程，為鑄牢中華民族共同體意識凝聚青春力量。

醫(yī)院幫扶行：科技賦新能，實踐筑同心

金川縣作為國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣，醫(yī)療水平相對落后，百姓曾對醫(yī)院缺乏信任�？h人民醫(yī)院院長周瑋帶領(lǐng)團(tuán)隊推進(jìn)“組團(tuán)式幫扶+數(shù)字化賦能”的創(chuàng)新模式，開展創(chuàng)傷中心流程優(yōu)化、開設(shè)家庭式產(chǎn)房等，照亮了許多人前行的道路。如今，周瑋已成為生命學(xué)院的在讀博士生。“腦智明珠”實踐隊的隊員們正是以他為模范，循著幫扶足跡走進(jìn)金川縣人民醫(yī)院，從課堂聆聽者蛻變?yōu)檫@片土地的行動者，主動讓知識走出象牙塔，融入到金川的醫(yī)療實踐中。
縣人民醫(yī)院大廳里，一塊醒目的“心靈驛站”標(biāo)識牌懸掛就位，實踐隊通過科普展板介紹特色功能區(qū)域及腦智健康知識，同時引入虛擬現(xiàn)實和睡眠腦電監(jiān)測等前沿技術(shù)，以科技與溫情守護(hù)民族地區(qū)心靈健康�？萍颊箘倓傞_始，VR設(shè)備前就已排起了長隊，藏族孩子們踮著腳尖望向正在演示設(shè)備的哥哥姐姐，迫不及待地想體驗這場科技游戲。實踐隊成員葉澄沅說：“把課本里的知識變成大家聽得懂的話，我們磨了好多天。”他們將復(fù)雜腦機制拆解成實用的情緒調(diào)節(jié)法、記憶小技巧，還借《周公解夢》聊起“夢是大腦在整理記憶碎片”。

與此同時，趣味心理團(tuán)輔游園會吸引了當(dāng)?shù)鼐用衽c醫(yī)護(hù)人員踴躍參與�，F(xiàn)場，“妙筆繪彩”“香囊沁心”“團(tuán)扇添花”等活動各具特色，大家在繪畫紙上隨性涂鴉，用本地草藥制作香囊，在團(tuán)扇上繪制吉祥圖案。簡單的動手體驗中，壓力悄然舒緩。

鄉(xiāng)間義診路：踐行群眾線，傳遞健康情

實踐隊響應(yīng)組團(tuán)式醫(yī)療幫扶號召，走進(jìn)金川縣觀音橋鎮(zhèn)村寨，踐行“從群眾中來，到群眾中去”的青春使命。
在田間地頭、村寨角落，實踐團(tuán)的隊員們跟著幫扶醫(yī)生穿梭在民居間。他們一邊協(xié)助測量診療、記錄病史，一邊用“土辦法”開展健康宣教。隊員們圍繞記憶功能和情緒調(diào)控展開科普，用“管記事的小管家”比作大腦中負(fù)責(zé)記憶的神經(jīng)機制，把“情緒管理”說成“放牧要順牛羊性子”，用“山路通暢”比喻腦血管健康，把健康知識揉進(jìn)日常里。

在走訪過程中，大家認(rèn)真收集呼吸道疾病、頭痛等常見案例，詳細(xì)記錄癥狀與生活習(xí)慣，為后續(xù)健康干預(yù)積累第一手資料。一旁的周瑋醫(yī)生看著圍攏過來的鄉(xiāng)親們，不禁感慨道：“基層是群眾最需要的地方，我們來就是要讓每個人都能摸到健康的溫度。”同時，金川縣融媒體中心的鏡頭一路跟拍，記錄下這一幕幕暖心場景。隊員謝思佳在接受采訪時表示：“科普從來不是簡單的知識輸出，而是用對方熟悉的語言，搭建心與心的橋梁。”

走村入戶的腳步里，漢藏羌的語言在問診中交融，專業(yè)知識與鄉(xiāng)土智慧在交流中互鑒。當(dāng)藏族阿爸露出慈祥的笑容，阿媽為大家遞上酥油茶，這份雙向的溫暖，正是“石榴籽”精神在民生服務(wù)中的生動詮釋。

文化溯源旅：感悟紅史魂，共鳴非遺情

紅軍老街城的青石板路載著紅色記憶，“腦智明珠”實踐團(tuán)的隊員們循著“政府廣場—徐向前指揮部—格勒得沙共和國舊址”的路線，聽志愿者講述藏漢群眾共援紅軍的故事，見證著八十多年前跨越民族的赤誠，于歷史與傳統(tǒng)間讀懂團(tuán)結(jié)的深意。

在觀音橋鎮(zhèn)嘉絨非遺研學(xué)中心，唐卡畫師研磨顏料的沙沙聲引人駐足。青金石的靛藍(lán)、珊瑚粉的緋紅在瓷碗里流轉(zhuǎn)，隊員王子恒望著畫師勾勒金箔的專注，忽然聯(lián)想到實驗室場景：“這心無雜念的狀態(tài)，不就是心理學(xué)中的正念嗎？”同學(xué)們從傳統(tǒng)工藝中探尋心理健康智慧，更在文化對話中拉近心靈距離，讓民族文化共鳴成為增進(jìn)情感聯(lián)結(jié)的紐帶。

這趟實踐，早已超越簡單的探訪，它讓隊員們懂得，唯有親歷歷史的溫度、觸摸傳統(tǒng)的肌理，才能真正將民族文化的智慧轉(zhuǎn)化為服務(wù)的力量，讓“鑄牢中華民族共同體意識”從紙面走向?qū)嵺`，在每一次跨文化的真誠對話中生生不息。
從“教室”到“鄉(xiāng)間”，從“短期支援”到“長期提升”，門診樓上“電子科技大學(xué)社會實踐基地”的牌匾、搭建在醫(yī)院大廳的心靈驛站角、隊員在紅軍老街開展的微視頻宣講、帶離金川的哈達(dá)……不僅是幫扶的延續(xù)、文化的傳承，更是青春的鄭重承諾。在腦智明珠科普實踐基地揭牌儀式上，生命學(xué)院副院長羅程希望大家在實踐中通過自己的雙手，讓科技真正服務(wù)于民族地區(qū)群眾的需求。“去年，我們實踐隊走進(jìn)甘孜州康定市，今年來到了阿壩州金川縣，明年，希望能夠?qū)⒛X智知識覆蓋三州地區(qū)，為促進(jìn)民族地區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)青春智慧與力量。”實踐隊隊員肖瑤說。

未來，“腦智明珠”科普實踐團(tuán)將持續(xù)深耕腦智科普，讓腦科學(xué)知識生動走進(jìn)村寨與校園。隊員們表示，將繼續(xù)用腳步丈量金川大地，用專業(yè)服務(wù)基層所需，用真心澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，在民族地區(qū)的發(fā)展之路上留下青春的堅實足跡。