巢湖學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會支教謝王小學(xué)：彩繩、實(shí)驗與歷史密碼共繪夏日課堂

　　7月4日，巢湖市散兵鎮(zhèn)謝王小學(xué)的校園里，蟬鳴伴著歡笑聲格外熱鬧。巢湖學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會支教老師帶著精心籌備的課程走進(jìn)教室，用三麗鷗彩繩編織童趣，以科學(xué)實(shí)驗揭秘大氣壓強(qiáng)，借朝代圖片解鎖歷史密碼，為孩子們送上一堂堂兼具趣味與深度的支教課。

編織課：彩繩流轉(zhuǎn)間的三麗鷗童話

　　上午9點(diǎn)，秦淼老師的編織課剛開場，課桌上鋪開的彩色繩線、卡通吊墜就點(diǎn)燃了孩子們的熱情。她指尖翻飛，紅繩與藍(lán)繩交錯纏繞，不過片刻，一根綴著玉桂狗圖案的發(fā)繩便躍然手中，引得前排孩子發(fā)出小聲的驚嘆。

　　“老師，我想要Kitty貓的蝴蝶結(jié)!”孩子們舉著小手，眼里閃著期待的光。秦淼笑著點(diǎn)頭，特意準(zhǔn)備了不同顏色的繩線和小配飾：“每個人都能編出專屬的三麗鷗發(fā)繩。”她走到課桌間，手把手教孩子們打“平結(jié)”“繞圈結(jié)”，遇到有孩子因繩線纏結(jié)急得皺眉，便輕輕幫她梳理。

　　男孩們起初有些靦腆，看到女生們編出的發(fā)繩上，庫洛米的尖角栩栩如生，也忍不住拿起繩線嘗試。

　　下課鈴響時，孩子們的手腕上都多了份“作品”。滿意的看著自己手上的發(fā)繩，是自己努力的結(jié)果。

科學(xué)課上的“濕紙魔法”：見證大氣壓強(qiáng)的力量

　　“濕衛(wèi)生紙能擋住一瓶水?”唐子豪老師的科學(xué)課上，這個問題讓謝王小學(xué)的孩子們滿臉好奇。

　　唐子豪老師拿起一張衛(wèi)生紙，蘸水后輕輕貼在裝滿水的礦泉水瓶口，再快速翻轉(zhuǎn)瓶子。松開手的瞬間，奇跡出現(xiàn)了：濕紙巾緊緊貼在瓶口，瓶里的水一滴未漏!“這是大氣壓強(qiáng)的功勞。”他解釋道，空氣壓力從外部托住濕紙巾，抵消了水的重量。

　　孩子們分組嘗試，有的緊張地按住紙巾，有的屏息盯著翻轉(zhuǎn)的瓶子，當(dāng)親手用濕紙“鎖住”水流時，興奮的歡呼此起彼伏。有個小男孩反復(fù)實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)紙巾沒貼緊就會漏水，立刻舉手分享：“一定要把紙按嚴(yán)實(shí)!”這堂簡單的實(shí)驗課，不僅讓孩子們直觀感受到科學(xué)的奇妙，更在動手嘗試中學(xué)會了觀察與思考，探索的種子悄然萌發(fā)。

國學(xué)課：圖片里的朝代密碼

　　看PPT上的兵馬俑，猜猜它來自哪個朝代?”宋佳慧老師的國學(xué)課上，投影幕布上的圖片剛亮起，孩子們就炸開了鍋。

　　課堂上，唐朝的唐三彩馬、宋朝的《清明上河圖》、清朝的旗袍依次閃現(xiàn)。宋老師每放出一張圖，就用趣味提問引導(dǎo)猜想：“這個朝代的詩人特別多，李白就是其中一位哦!”“答對啦，是唐朝!”孩子們舉著手搶答，答對時還會得意地互相擊掌。從秦朝的青銅劍到元朝的蒙古包，一張張圖片串起歷史脈絡(luò)。這堂生動的“看圖猜朝代”課，讓孩子們在歡笑中記住了不同朝代的特色，也悄悄打開了認(rèn)識歷史的窗口。

　　他們知道，這場夏日的相遇或許短暫，但那些在彩繩中綻放的創(chuàng)意、在實(shí)驗里萌發(fā)的好奇、在歷史中扎根的認(rèn)知，終將像散兵鎮(zhèn)的稻苗般，在孩子們心中茁壯成長，成為照亮未來的點(diǎn)點(diǎn)星光。