2025年7月8日，悄然而至的夏日細(xì)雨宛若給香格里拉社區(qū)籠罩了一層薄薄的輕紗，安徽師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院“研析民生，科潤皖江”社會實踐團隊身著一身清亮，踏雨而至，背包里的“色彩密碼”正待解鎖，藏在溶液里的斑斕亟待暈染出更勝于雨后天晴的明媚光影。 　     從“元素傳奇”到“彩虹遷徙”的趣味漫游
　　活動伊始，“科學(xué)電影”拉開帷幕，門捷列夫先生以生動形象的動畫形象首先帶領(lǐng)孩子們從困倦的午后走進(jìn)科學(xué)的世界。孩子們端正而坐，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，眼中時不時閃爍驚嘆的光芒，對自然科學(xué)肅然起敬。
　　紀(jì)錄片完畢，隊員直入正題，將孩子們的思緒牽回課堂。通過活潑的動畫演示，把“毛細(xì)現(xiàn)象”巧妙比喻成“顏色的隱形腳印”。彩色水珠順著“紙巾小橋”的纖維慢慢“走”向空杯，最終讓素凈的杯子染上靈動色彩，“這是水的小魔力在幫忙，就像看不見的小手在搬運顏色呢！”主講隊員解釋著這一奇妙的實驗成果，把抽象的原理講得像童話。
　　緊接著，紫甘藍(lán)汁的色彩變換時刻點燃了孩子們科學(xué)探索的好奇心，大家忍不住連連發(fā)問落進(jìn)杯子：“它還會變其他顏色嗎？”“是不是所有東西都能讓它變色呀？”面對這些天真的問題，隊員們組織好紀(jì)律，耐心地為孩子們解答實驗原理�？茖W(xué)探索需要敢于發(fā)問，勇于質(zhì)疑，積極改正的過程，其中一個孩子的質(zhì)疑引得隊員的注意，為了更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫魇诳茖W(xué)原理，在及時的網(wǎng)絡(luò)查證下，隊員們更加全面地為孩子解答了問題。 　　親手解鎖魔法，親歷奇跡時刻
　　講解埋下的興趣種子，在動手實驗時破土而出。在團隊成員一對一的守護和指導(dǎo)下，小朋友們變身“小小探索家”，親手揭開化學(xué)的神秘面紗。實驗臺上，好戲輪番上演。這邊，“彩虹搬家”實驗正進(jìn)行：孩子們屏住呼吸，看著不同顏色的水珠在紙巾上慢慢匯聚，成功的喜悅讓小臉蛋亮晶晶的。那邊，鋁絲和硫酸銅溶液的“悄悄話”也很精彩：打磨過的鋁絲放進(jìn)藍(lán)色溶液，表面漸漸冒出“黑花”，又慢慢暈染成緋紅，溶液的藍(lán)色也悄悄變淡。“像有小精靈在里面畫畫呢！”孩子們的贊嘆聲，把活動室的氣氛推向高潮。
　　“不光要看到奇跡，還要知道為什么會這樣哦。”團隊成員一邊教操作，一邊引導(dǎo)孩子們觀察、思考。“顏色為什么只沿著紙巾走？”“鋁絲放進(jìn)溶液里，到底發(fā)生了什么？”在安師大學(xué)子的啟發(fā)下，孩子們的好奇心變成了追問的動力，科學(xué)思維的嫩芽在親手實踐中悄悄生長，觀察力、動手力和敢猜想的勇氣，都在這場趣味課堂里得到了滋養(yǎng)。 　　科學(xué)星光閃爍，童智啟迪新章
         安徽師范大學(xué)的實踐團隊用一場充滿溫度的科普，讓高校資源走出實驗室、融入社區(qū)煙火，在"象牙塔"與"萬家燈火"之間架起了一座彩虹橋。橋的一頭，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)原理化作童真可感的奇妙體驗；另一頭，是孩子們眼中躍動的光芒照見未來的可能。          未來，將有更多這樣的探索在社區(qū)扎根，讓科學(xué)的種子在更多稚嫩心田發(fā)芽。我們終將看見，無數(shù)細(xì)碎的好奇之光匯聚成河，載著探索的勇氣與熱愛，奔向更遼闊的科學(xué)星海。而這場雨中的相遇，不過是星辰大海啟程時，最溫柔明亮的序章。