為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，加強對困境兒童、留守兒童及新興領域群體未成年子女的關愛幫扶，2025年7月7日起，巢湖學院“我是小小實驗郎”志愿服務團隊作為“七彩假期”國家級專項服務團隊，赴宿州市埇橋區(qū)開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。        7月7日，實踐團隊走進宿州市埇橋區(qū)三八街道港利社區(qū)，開展“童心守護”留守兒童專題調研。隊員們采取“問卷+家訪”雙軌模式，重點圍繞心理健康、學業(yè)輔導、家庭監(jiān)護等8個核心維度展開深度調研。在走訪過程中，團隊創(chuàng)新設計“心愿郵筒”互動環(huán)節(jié)，通過讓孩子們投遞“心愿明信片”，收集到學習用品、親情陪伴等各類微心愿63個，為“一對一”結對幫扶建立了精準需求清單。        7月8日，服務團隊在港利社區(qū)新時代文明實踐站開展“微觀生態(tài)·多彩自然”科普實踐活動。
       在“微觀世界”生態(tài)瓶制作中，隊員們通過生動形象的PPT演示講解生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)原理。孩子們在志愿者指導下，利用多肉植物、營養(yǎng)土、裝飾石子等材料，親手構建屬于自己的微型生態(tài)系統(tǒng)。志愿者們以“一問一答”的互動方式，引導孩子們思考每一層材料在生態(tài)循環(huán)中的作用。      “色彩魔法”花朵實驗環(huán)節(jié)更是點燃了孩子們的科學熱情。隊員們以白色玫瑰為實驗對象，通過添加不同食用色素，讓孩子們直觀觀察到植物體內“毛細現(xiàn)象”的水分運輸過程。當孩子們看到自己調配的彩色溶液在花瓣上漸漸暈染綻放時，現(xiàn)場響起陣陣驚嘆聲。       7月9日，埇橋區(qū)七彩陽光公益學堂啟動儀式暨高校志愿者培訓會在宿州市隆重舉行。來自各高校的社會實踐團隊齊聚一堂，共同參與這場志愿服務能力提升的專題活動。
      共青團宿州市埇橋區(qū)委員會張寶峰副書記出席活動并作動員講話，他強調青年志愿者要“以專業(yè)服務社會，用愛心溫暖他人”。區(qū)委社工部夏穎主任系統(tǒng)介紹了埇橋區(qū)青年工作發(fā)展現(xiàn)狀及志愿服務規(guī)劃藍圖。青年志愿者服務隊隊長李凱則通過案例分析、情景模擬等方式，為志愿者們開展了生動實用的服務技能培訓。       會后，全體與會人員前往宿州市博物館參觀學習，深入了解了宿州悠久的歷史文化底蘊，為后續(xù)開展具有地方特色的志愿服務活動奠定了文化基礎。       7月10日，服務團隊在港利社區(qū)新時代文明實踐站開展"奇妙的細胞世界"科普實踐活動。隊員們借助生動形象的3D細胞模型和動畫視頻，向孩子們詳細介紹細胞的基本結構，重點講解了線粒體、葉綠體、細胞核等8種主要細胞器的形態(tài)特征和功能。       在“細胞工坊”手工環(huán)節(jié)，志愿者們準備了五色超輕粘土和細胞結構示意圖。孩子們在隊員指導下，充分發(fā)揮想象力，用紅色粘土塑造圓球狀的細胞核，綠色粘土制作雙膜結構的葉綠體，將抽象的生物學知識轉化為觸手可及的立體模型。一個個色彩斑斕、造型各異的“創(chuàng)意細胞”陸續(xù)誕生，孩子們興奮地向同伴展示自己的作品。        7月11日，服務團隊在港利社區(qū)開展“奇妙的DNA”科普實驗。志愿者們首先演示了香蕉DNA提取的全過程：將香蕉泥與洗滌劑、食鹽混合后，緩緩倒入冰酒精。當孩子們看到試管中出現(xiàn)白色絮狀DNA時，紛紛發(fā)出“哇”的驚嘆。“這些白色絲狀物就是生命的密碼！”志愿者趁機用雙螺旋模型講解DNA結構。在動手環(huán)節(jié)，每個孩子都成功提取出香蕉DNA，在驚嘆科學神奇的同時，也收獲了寶貴的生物學知識。        7月12日，服務團隊在實踐站開展“科學小達人”主題活動。隊員們通過講解“氣球靜電實驗”和“彩虹牛奶”等趣味實驗，點燃孩子們的科學熱情。隨后開展垃圾分類大比拼：孩子們分成2組，用迷你垃圾桶模型和垃圾卡片進行限時分類競賽。“電池是有害垃圾！”小朋友們爭相搶答。最后，所有參與的小朋友都獲得了閃亮的“環(huán)保小衛(wèi)士”勛章。        7月13日，服務團隊與港利社區(qū)開展留守兒童關愛工作座談會。團隊基于前期調研數(shù)據(jù)，系統(tǒng)分析了社區(qū)留守兒童在心理健康、學業(yè)輔導等方面的需求。社區(qū)團支部書記陳子璇詳細介紹了現(xiàn)有的“四點半課堂”“周末陪伴”等幫扶項目。經過深入交流，雙方達成“校社聯(lián)動”合作意向，將建立常態(tài)化幫扶機制，通過每月科普活動、“1+1”線上課業(yè)輔導等方式，為留守兒童提供持續(xù)關愛。        此次“三下鄉(xiāng)”實踐活動讓隊員們深刻認識到留守兒童在情感關愛和科學啟蒙方面的迫切需求。隊員們表示，將持續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，通過“校社聯(lián)動”機制開展常態(tài)化幫扶，同時呼吁更多社會力量加入關愛行列，共同為留守兒童撐起一片成長的藍天，讓科學的種子在他們心中生根發(fā)芽，用愛與知識照亮他們的未來之路。