座談會(huì)上，社區(qū)團(tuán)支部書記陳子璇首先介紹了港利社區(qū)留守兒童與流動(dòng)兒童的基本情況：目前社區(qū)留守兒童，流動(dòng)兒童等約有58名，多數(shù)由祖輩照料，存在課后無人輔導(dǎo)、情感陪伴不足等問題，尤其在假期容易出現(xiàn)安全監(jiān)護(hù)空檔。同時(shí)，陳子璇提出，期望通過高校與社區(qū)的深度聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建“學(xué)校+社區(qū)+家庭”的立體化關(guān)愛閉環(huán)體系，確保孩子們能夠持續(xù)感受到溫暖關(guān)懷。          團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合前期調(diào)研，提出“學(xué)業(yè)幫扶+興趣培養(yǎng)+心理疏導(dǎo)”的關(guān)愛思路，即依托高校專業(yè)資源，定期開展課業(yè)輔導(dǎo)、科普課堂等活動(dòng)，同時(shí)建立‘一對(duì)一’陪伴檔案，記錄孩子們的成長需求。          社區(qū)工作人員進(jìn)一步補(bǔ)充說明：針對(duì)部分兒童性格較為內(nèi)向的特點(diǎn)，建議通過增設(shè)親子互動(dòng)類活動(dòng)搭建情感溝通的有效橋梁，同時(shí)表示將積極協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)商戶資源，為關(guān)愛行動(dòng)提供愛心物資支持。