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巢湖學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐——科普互動(dòng)暖童心，關(guān)愛調(diào)研助成長(zhǎng)

發(fā)布時(shí)間：2025-07-12     閱讀：
　　近日，巢湖學(xué)院“我是小小實(shí)驗(yàn)郎”三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)來(lái)到宿州市三八街道港利社區(qū)，為這里的小朋友們帶來(lái)了一場(chǎng)集科普體驗(yàn)與關(guān)愛調(diào)研于一體的暖心活動(dòng)。他們充滿活力地通過生動(dòng)有趣的生態(tài)瓶制作、絢麗多彩的花朵染色實(shí)驗(yàn)，在炎炎夏日里為社區(qū)兒童送去知識(shí)與關(guān)懷。
問卷調(diào)研傳關(guān)愛，傾聽需求助成長(zhǎng)​
　　在活動(dòng)最開始，團(tuán)隊(duì)成員深入社區(qū)周邊，開展留守兒童問卷調(diào)查。志愿者們以親切溫和的態(tài)度與群眾交流，詳細(xì)了解孩子們的生活狀況、學(xué)習(xí)情況、心理狀態(tài)以及情感需求等方面的信息。在調(diào)查過程中，團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)部分留守兒童存在課余生活單調(diào)、情感陪伴不足等問題。團(tuán)隊(duì)將收集到的問卷數(shù)據(jù)將被整理分析，為后續(xù)針對(duì)性地開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)提供有力依據(jù)，助力社區(qū)和社會(huì)更好地關(guān)注這一群體的成長(zhǎng)需求。​
小小瓶里藏奧秘，動(dòng)手實(shí)踐悟生態(tài)​
　　活動(dòng)正式開始，第一個(gè)生態(tài)瓶制作環(huán)節(jié)便點(diǎn)燃了孩子們的熱情。團(tuán)隊(duì)志愿者們提前準(zhǔn)備了透明塑料瓶、土壤、砂石和多肉綠植等材料。在志愿者的耐心講解下，孩子們了解到生態(tài)瓶是一個(gè) “微型生態(tài)系統(tǒng)”，其中的植物、微生物和環(huán)境能夠形成自給自足的平衡。
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​​​​​​​　　從鋪設(shè)底層砂石過濾層，到添加營(yíng)養(yǎng)土壤種植綠植，孩子們?nèi)褙炞⒌赝瓿擅恳粋�(gè)步驟�？粗⒆觽兪种幸粋�(gè)個(gè)生機(jī)勃勃的生態(tài)瓶，志愿者們臉上露出了欣慰的笑容，這不僅讓孩子們直觀感受到生態(tài)平衡的奧秘，更培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。​

花朵染色綻繽紛，科學(xué)原理潤(rùn)童心​
​​​​​​​　　隨后開展的花朵染色實(shí)驗(yàn)更是讓孩子們驚嘆不已。志愿者們將鮮花分發(fā)給孩子們，并準(zhǔn)備了紅、藍(lán)、黃等多種顏色的染色劑溶液。當(dāng)孩子們將花莖放入不同顏色的溶液中，看著原本潔白的花瓣逐漸染上鮮艷色彩時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起陣陣歡呼。志愿者借此向孩子們講解植物莖部導(dǎo)管運(yùn)輸水分和養(yǎng)分的科學(xué)原理，讓孩子們?cè)诿赖捏w驗(yàn)中掌握植物生理學(xué)知識(shí)。

​​​​​​​　　孩子們紛紛拿著自己染色的花朵互相展示，五彩斑斕的花朵映襯著他們純真的笑臉，構(gòu)成了社區(qū)里一道亮麗的風(fēng)景線。​

​​​​​​​　　此次港利社區(qū)之行，三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)踐行著社會(huì)責(zé)任�？破諏�(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓孩子們?cè)诳鞓分刑剿骺茖W(xué)奧秘，激發(fā)了他們對(duì)自然與科學(xué)的好奇心；而留守兒童問卷調(diào)查則為精準(zhǔn)關(guān)愛兒童成長(zhǎng)打下了基礎(chǔ)。他們用青春力量搭建起科普與關(guān)愛的橋梁，讓教育的溫度在社區(qū)傳遞，讓成長(zhǎng)的陽(yáng)光照亮每一顆童心。未來(lái)，這份初心將繼續(xù)延伸，為更多社區(qū)兒童的成長(zhǎng)之路注入溫暖與力量，讓知識(shí)之花在基層土壤中持續(xù)綻放。
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作者：王煦然    來(lái)源：巢湖學(xué)院
責(zé)編：周云
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