這個(gè)夏天，一股名為“泉聲啟夢(mèng) 泉韻新程”的清泉，帶著知識(shí)與夢(mèng)想的甘甜，悄然流淌進(jìn)萬(wàn)象新天社區(qū)，浸潤(rùn)了孩子們的心田。這支滿(mǎn)懷熱情的支教小隊(duì)，為社區(qū)的孩子們精心打造了一系列繽紛課堂，在歡聲笑語(yǔ)與求知探索中，共同開(kāi)啟了一段難忘的夏日新程。
一、詩(shī)韻荔枝香：穿越千年的“詩(shī)詞特快專(zhuān)列”
“楊貴妃的荔枝如何穿越千里？”帶著這個(gè)引人入勝的問(wèn)題，隊(duì)員伍家宜化身“時(shí)空快遞員”，以一顆《長(zhǎng)安的荔枝》為引，帶領(lǐng)孩子們搭乘了一趟獨(dú)特的“詩(shī)詞特快專(zhuān)列”。課堂上，李白《送友人》的浮云游子意、岑參《逢入京使》的傳語(yǔ)報(bào)平安、高適《別董大》的天下誰(shuí)人識(shí)、杜牧《過(guò)華清宮》的一騎紅塵……這些千年詩(shī)篇在荔枝“快馬加鞭”的意象串聯(lián)下，瞬間變得鮮活。孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)，古人深沉的送別、綿長(zhǎng)的思念、豪邁的胸襟乃至皇家驛傳的盛況，竟都與這小小的荔枝有著奇妙的“趕路”共鳴。這堂別開(kāi)生面的古詩(shī)詞課，讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)的比喻中，真切觸摸到了唐詩(shī)跨越時(shí)空的溫暖與力量。

二、環(huán)保新力量：“垃圾分類(lèi)大作戰(zhàn)”趣味升級(jí)
科普課堂上，隊(duì)員劉菁怡將垃圾分類(lèi)知識(shí)巧妙融入一場(chǎng)寓教于樂(lè)的“大作戰(zhàn)”。從破冰熱身到知識(shí)揭秘，再到實(shí)戰(zhàn)演練和創(chuàng)意工坊，環(huán)環(huán)相扣，趣味盎然。“藍(lán)色還能想到什么？”孩子們?cè)?ldquo;物品顏色大搜索”游戲中爭(zhēng)先恐后，將四色垃圾桶與生活物品快速配對(duì)，現(xiàn)場(chǎng)比拼氣氛熱烈。生動(dòng)的圖文講解讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到垃圾污染的嚴(yán)重性，“可回收、廚余、有害、其他”四分類(lèi)法不再是抽象概念，而是實(shí)實(shí)在在的生活常識(shí)。更令人驚喜的是“變廢為寶”環(huán)節(jié)，廢棄塑料瓶在孩子們和隊(duì)員的巧手下獲得“重生”。資源再利用的種子，在歡聲笑語(yǔ)中悄然萌發(fā)，孩子們成為了社區(qū)環(huán)保的新生力量。
三、志愿紅馬甲：社區(qū)角落的溫情守護(hù)
在社區(qū)里，幾道躍動(dòng)的“紅色風(fēng)景線(xiàn)”格外醒目——那是小隊(duì)的小助手王筱萌和阿合葉爾克·達(dá)列力。他們化身社區(qū)“維序者”，開(kāi)啟了站崗巡邏之旅。他們不僅是移動(dòng)的“文明提示牌”，更是溫情的傳遞者。扶正亂停放的自行車(chē)、關(guān)注公共設(shè)施狀況……他們忙碌的身影，如同夏日里的一抹清涼，用行動(dòng)守護(hù)著社區(qū)的文明與秩序，這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在孩子們心中靜靜發(fā)芽。
四、魔幻科學(xué)秀：試管里的彩虹奇跡
當(dāng)科學(xué)披上“魔術(shù)”的外衣，會(huì)碰撞出怎樣的火花？隊(duì)員們協(xié)助堅(jiān)果科學(xué)實(shí)驗(yàn)室?guī)��?lái)的“魔幻科學(xué)秀”給出了精彩答案！彩虹在小小的試管中瞬間綻放，氣體推動(dòng)的“空氣炮”呼嘯而出……一個(gè)個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象讓孩子們瞪大了雙眼，驚嘆連連。這堂寓教于樂(lè)的科普課，將科學(xué)的奧秘以最直觀、最有趣的方式呈現(xiàn)，點(diǎn)燃了孩子們對(duì)未知世界的好奇心與探索欲。
 
泉聲潤(rùn)物，啟夢(mèng)新程。荔枝詩(shī)韻的啟迪、垃圾分類(lèi)的實(shí)踐、志愿服務(wù)的擔(dān)當(dāng)、科學(xué)魔法的震撼……這些真實(shí)的觸動(dòng)，匯聚成細(xì)碎的微光，照亮了孩子們的求知路，也如清泉一樣，悄然流進(jìn)了每個(gè)人的心田。這段旅程雖告一段落，但夢(mèng)想的種子已然播下，定將在未來(lái)綻放更美的光彩！