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今日大學(xué)生網(wǎng)

知識(shí)為舟渡迷津：山大春暉社公益網(wǎng)課側(cè)記

發(fā)布時(shí)間：2025-06-11     閱讀：
當(dāng)四月的春風(fēng)掠過(guò)齊魯大地，當(dāng)云端的知識(shí)星火匯聚成浩瀚星河，山東大學(xué)學(xué)生春暉社“前路有方向，人生不迷茫”公益網(wǎng)課活動(dòng)已悄然收官。這場(chǎng)以專(zhuān)業(yè)為舵、以公益為帆的知識(shí)航行，載著山大學(xué)子的熱忱，穿越選科的迷霧，為無(wú)數(shù)少年的未來(lái)航道點(diǎn)亮了燈塔。此刻，讓我們翻開(kāi)時(shí)光的相冊(cè)，重溫那些智慧與溫暖閃耀的瞬間。
 
一、星漢燦爛：網(wǎng)課里的專(zhuān)業(yè)畫(huà)卷
 
在2025年4月11日至5月25日的時(shí)光長(zhǎng)河中，數(shù)十份來(lái)自山大各專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)課作品如星辰璀璨：計(jì)算機(jī)科學(xué)的代碼如星河閃爍，漢語(yǔ)言文學(xué)的文脈似長(zhǎng)河奔涌，經(jīng)濟(jì)學(xué)的數(shù)字織就經(jīng)緯，美術(shù)學(xué)的色彩鋪展畫(huà)卷。理工、文史、社科、藝術(shù)四大領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)圖景，在3-5分鐘的視頻里緩緩展開(kāi)。
講解者指尖流淌的PPT如星河傾瀉——計(jì)算機(jī)學(xué)子用動(dòng)畫(huà)演繹算法的韻律，歷史學(xué)學(xué)生以時(shí)間軸串聯(lián)文明的脈絡(luò)，法學(xué)講解者用案例搭建正義的殿堂。當(dāng)“專(zhuān)業(yè)特色”與“考研方向”在畫(huà)面中交織，“就業(yè)前景”與“學(xué)科故事”在聲線中共鳴，屏幕兩端的少年們，正以知識(shí)為舟，跨越中學(xué)與大學(xué)的時(shí)空鴻溝。
 
二、屏心相映：跨越云端的知識(shí)橋梁
 
這場(chǎng)云端之約，藏著雙向奔赴的溫情。山大學(xué)子立于鏡頭前，將對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)釀成春風(fēng)化雨。得體的身影、流暢的講解、生動(dòng)的案例，不僅是評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)里的“表達(dá)清晰”“邏輯嚴(yán)密”，更是一顆顆渴望傳遞知識(shí)火種的真心。
屏幕另一端，附中的少年們以求知的目光回應(yīng)這份熱忱。當(dāng)“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”的齒輪在PPT上轉(zhuǎn)動(dòng)，“環(huán)境科學(xué)與工程”的案例指向現(xiàn)實(shí)的綠水青山，選科的迷茫在專(zhuān)業(yè)認(rèn)知的光照下漸漸散去。正如一位參與者所言：“原來(lái)歷史學(xué)不是陳舊的古籍，而是讓過(guò)去與現(xiàn)在對(duì)話的魔法。”
 
尾聲：向未來(lái)，再起航
 
“你筆尖的星光，是鄉(xiāng)村少年仰望的方向”——活動(dòng)文案中的詩(shī)句，如今已化為真實(shí)的光亮。當(dāng)優(yōu)秀網(wǎng)課在春暉公眾號(hào)陸續(xù)展播，當(dāng)更多中學(xué)學(xué)子透過(guò)屏幕觸摸到大學(xué)的輪廓，這場(chǎng)活動(dòng)的意義早已超越評(píng)選本身。它是山大學(xué)子以專(zhuān)業(yè)對(duì)話青春的嘗試，是公益精神在教育沃土中的溫柔扎根。
春風(fēng)仍在吹拂，知識(shí)的舟楫已駛向更遠(yuǎn)的彼岸。山大春暉社將攜這份溫暖記憶，在公益教育的航道上繼續(xù)前行——因?yàn)槊恳淮螌?zhuān)業(yè)分享，都是在少年心中種下一顆向光而生的種子；每一次跨越屏幕的橋梁，都在讓未來(lái)的星河更加璀璨。下一個(gè)春天，愿你我以知識(shí)為舟，載公益初心，共赴照亮山海的奇遇。
 
第四篇：《云端薪火照征程：山大春暉社公益網(wǎng)課實(shí)錄》
 
當(dāng)齊魯大地的四月春風(fēng)輕拂，當(dāng)知識(shí)的星火在云端匯聚成璀璨長(zhǎng)河，山東大學(xué)學(xué)生春暉社“前路有方向，人生不迷茫”公益網(wǎng)課活動(dòng)已圓滿落幕。這場(chǎng)以專(zhuān)業(yè)為帆、以公益為槳的知識(shí)航行，載著山大學(xué)子的赤誠(chéng)，撥開(kāi)選科的迷霧，為少年們的未來(lái)之路照亮了方向。此刻，讓我們回溯時(shí)光，重溫那些智慧與溫情交織的片段。
 
一、星河璀璨：網(wǎng)課中的專(zhuān)業(yè)圖譜
 
在2025年4月11日至5月25日的時(shí)光長(zhǎng)廊里，數(shù)十份來(lái)自山大各專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)課作品如星辰閃耀：計(jì)算機(jī)科學(xué)的代碼星河流轉(zhuǎn)，漢語(yǔ)言文學(xué)的文脈長(zhǎng)河奔涌，經(jīng)濟(jì)學(xué)的數(shù)字經(jīng)緯鋪展，美術(shù)學(xué)的色彩詩(shī)篇綻放。理工、文史、社科、藝術(shù)四大領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)圖景，在3-5分鐘的視頻中次第呈現(xiàn)。
精心制作的PPT如講解者指尖的星河——計(jì)算機(jī)學(xué)子用動(dòng)畫(huà)演示算法的韻律，歷史學(xué)學(xué)生以時(shí)間軸串聯(lián)文明的脈絡(luò)，法學(xué)講解者用案例構(gòu)建正義的殿堂。當(dāng)“專(zhuān)業(yè)特色”與“考研方向”在畫(huà)面中交織，“就業(yè)前景”與“學(xué)科故事”在聲音中共鳴，屏幕兩端的少年們，正以知識(shí)為舟，跨越中學(xué)與大學(xué)的時(shí)空之河。
 
二、屏間暖意：跨越屏幕的雙向奔赴
 
這場(chǎng)云端之約，涌動(dòng)著溫暖的雙向奔赴。山大學(xué)子站在鏡頭前，將對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)化作春風(fēng)細(xì)雨。得體的著裝、清晰的講解、鮮活的案例，不僅是評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)中的“表達(dá)流暢”“邏輯合理”，更是一顆顆渴望傳遞知識(shí)火種的赤子之心。
屏幕另一端，附中的少年們用求知的目光回應(yīng)這份熱忱。當(dāng)“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”的齒輪在PPT上轉(zhuǎn)動(dòng)，“環(huán)境科學(xué)與工程”的案例指向真實(shí)的綠水青山，選科的迷茫在專(zhuān)業(yè)認(rèn)知的光照下逐漸消散。正如一位參與者所說(shuō)：“原來(lái)歷史學(xué)不是枯燥的文字，而是讓過(guò)去與現(xiàn)在對(duì)話的魔法。”
 
尾聲：向未來(lái)，再出發(fā)
 
“你筆尖的星光，是鄉(xiāng)村少年仰望的方向”——活動(dòng)文案中的詩(shī)句，如今已化為真實(shí)的光芒。當(dāng)優(yōu)秀網(wǎng)課在春暉公眾號(hào)陸續(xù)展播，當(dāng)更多中學(xué)學(xué)子通過(guò)視頻觸摸到大學(xué)的輪廓，這場(chǎng)活動(dòng)的意義早已超越評(píng)選本身。它是山大學(xué)子以專(zhuān)業(yè)對(duì)話青春的探索，是公益精神在教育領(lǐng)域的溫柔落地。
春風(fēng)依舊吹拂，知識(shí)的舟楫已駛向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。山大春暉社將帶著這份溫暖的記憶，在公益教育的航道上繼續(xù)前行——因?yàn)槲覀兿嘈�，每一次�?zhuān)業(yè)的分享，都是在少年心中種下一顆向光生長(zhǎng)的種子；每一次跨越屏幕的橋梁，都能讓未來(lái)的星河更加璀璨。下一個(gè)春天，愿你我以知識(shí)為舟，載公益初心，共赴一場(chǎng)照亮山海的約定。
作者：宋昱東    來(lái)源：山東大學(xué)學(xué)生春暉社
責(zé)編：周云
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