為踐行社會公益責任，緩解住院孩子們治療期間的焦慮情緒與孤獨感，營造積極向上的康復環(huán)境，江西財經(jīng)大學義工協(xié)會助童部自4月3日起，于每周四下午定期組織志愿者團隊赴江西省兒童醫(yī)院紅谷灘院區(qū)開展志愿活動，直至5月22日圓滿結(jié)束�；顒油ㄟ^寓教于樂的互動形式，為住院孩子們提供陪伴支持，助力其以樂觀心態(tài)面對治療過程。
活動開始前，志愿者團隊基于前期調(diào)研，針對不同年齡段孩子們的認知水平與健康狀態(tài)，建立不同年齡段陪伴體系。針對低齡孩子們，團隊開發(fā)“感官啟蒙”互動模塊，通過律動兒歌、觸感繪本、安全黏土創(chuàng)作等沉浸式活動，引導孩子們在游戲中釋放情緒、建立安全感；針對學齡孩子們，則推出“思維拓展”主題課程，涵蓋趣味編程、藝術(shù)療愈等創(chuàng)新內(nèi)容，在激發(fā)創(chuàng)造力的同時，以團隊協(xié)作項目增強其社會適應能力。
活動中，志愿者們通過正向激勵等方式，幫助孩子們構(gòu)建積極心理圖式。在志愿者團隊的精心組織下，孩子們先后參與了“清明時節(jié)，艾草飄雪”、“綠色光盤行動厲行節(jié)約”、“小動物尾巴探秘之旅”、“愛心獻禮母親節(jié)”與“夏天詩歌里的荷花”等主題活動。其中，“小動物尾巴探秘之旅”通過趣味互動形式，引導孩子們觀察動物形態(tài)特征與生態(tài)多樣性，同步融入色彩認知教學，幫助孩子們在實踐體驗中建立對自然界的科學認知�；顒釉O計兼顧知識性與趣味性，有效激發(fā)孩子們探索興趣與觀察能力。而“送給媽媽的愛”活動以“認知-表達-創(chuàng)造”為主線，通過“母親節(jié)文化溯源”課堂建立親情認知框架，再以經(jīng)典作品共讀深化情感共鳴。在“親子肖像共創(chuàng)”與“溫情紙傘彩繪”環(huán)節(jié)中，孩子們通過藝術(shù)創(chuàng)作傳遞感恩，實現(xiàn)情感教育與美育的融合。         
活動通過不同形式開展：故事環(huán)節(jié)采用互動教學，志愿者以角色化演繹引導孩子們參與情節(jié)猜想與對話復現(xiàn)，動態(tài)適配情緒需求傳遞正向價值；繪畫療愈中遵循“非干預啟發(fā)”原則，通過開放式命題激發(fā)孩子們自主表達；手工工作坊以“協(xié)作共創(chuàng)”模式開展動物主題立體制作，孩子們在跨年齡協(xié)作中提升實操能力，收獲作品完成的成就感。
隨著最后一期活動順利落幕，江西財經(jīng)大學義工協(xié)會助童部在江西省兒童醫(yī)院紅谷灘院區(qū)開展的公益陪伴項目圓滿收官�；顒蛹葹楹⒆觽儙�去歡樂與慰藉，也讓志愿者收獲成長。志愿者與孩子們積極互動，提升溝通能力和責任意識，領悟奉獻真諦。孩子們純真的反饋，搭建起雙向情感交流的橋梁，彰顯志愿服務“助人自助”的價值。對學校來說，志愿者善舉助力公益，傳遞溫暖希望，讓愛如溪流，成為校園精神文明建設的動人篇章。
展望后續(xù)工作，義工協(xié)會期望能夠持續(xù)創(chuàng)新活動形式，進一步深化志愿者們與孩子們之間的情感交流，為孩子們驅(qū)散更多生活中的陰霾，帶來更多溫暖與希望之光。同時，也衷心祝愿每一位志愿者在參與學校組織的公益服務過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)自我的成長與蛻變。愿始終秉持愛心與耐心，堅定不移地行走在公益事業(yè)的康莊大道上。（作者/迪麗拜爾·艾則孜 何虹蕊 作者單位/工商管理學院 圖/迪麗拜爾·艾則孜 圖片作者單位/工商管理學院）
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