1
　　那年我讀初三,學(xué)校重新分配了班級,他和我是同桌。

　　我是見過他的,他家在我家前面一點(diǎn)。準(zhǔn)確地說,他家住在那片準(zhǔn)備拆除但是又因?yàn)檫@樣或者那樣鬧不清的原因而擱淺的筒子樓里。經(jīng)�？吹剿�,提著一個(gè)有些發(fā)黃的塑料壺去前面不遠(yuǎn)的那個(gè)商鋪買散裝的白酒,沿著破舊的墻角慢吞吞地走著。剪得短短的平頭,沒什么表情的臉,唯一醒目的是那兩片瘦瘦的肩胛,凸起來,緊貼著T恤。

　　現(xiàn)在他卻坐在我旁邊,隔著半個(gè)肩膀。如果稍微側(cè)過臉,他就會出現(xiàn)在我的視線余光里。而且,我甚至能感受到從他那邊傳過來的微熱的溫度。他總是低著頭在一個(gè)厚厚的筆記本上寫些什么,給全世界留下一個(gè)心無旁騖的側(cè)影。

　　他叫寧默。

　　唯一能讓人注意到他的是考試之后張貼在教室后面黑板上的成績表。寧默的名字每次都出現(xiàn)在最上面的位置,是需要以抬頭仰望的姿勢才看得到的排名。

　　初三的時(shí)候已經(jīng)開始感覺到學(xué)業(yè)的壓力。當(dāng)時(shí)每次作文考試之后的那兩天都是我最期待的。因?yàn)槔蠋煏�把寫得好的作文在班上朗讀。

　　一次老師規(guī)定我們寫一篇以“夢想”為題的作文。我和寧默的作文被當(dāng)做范文在課堂上念讀。微微轉(zhuǎn)過臉看見他垂著眼睛,因?yàn)榫o張而有些僵硬地坐在那里。漫進(jìn)來的光線讓他的發(fā)色變成淺色的棕,側(cè)臉的輪廓不由自主地流露出一些柔軟。只是依舊看不出什么表情。

　　某日一節(jié)無聊的自習(xí)課上,我從一堆厚厚的教材里抽出藏匿在其中的小說擱放在腿上偷偷摸摸地看了起來。忽然感覺旁邊有人碰了碰我的手肘,動作很輕,彼時(shí)我腦袋里“轟”的一聲炸開,潛意識里知道是寧默在暗示我老師來了�？墒俏覅s依舊保持著看書的姿勢不敢抬起頭,拿書的左手僵持著,整個(gè)人一下子麻木了起來。幾秒鐘的時(shí)間或者更短一點(diǎn),腿上的書被另一只手拿了過去,迅速塞進(jìn)了課桌抽屜。

　　“剛才謝謝你哦,不然我就慘了。”等老師走遠(yuǎn)后,我松了一口氣。

　　“啊……沒什么的。”他稍微聳了聳肩膀,笑了起來。

　　這是我第一次看見他笑,不算好看,沒有什么完美的弧度,但很干凈。

　　我想,我和寧默已經(jīng)是朋友了。

　　2

　　我們回家所走的路線基本是一樣的,所以放學(xué)后很自然地走在一起。放學(xué)的路上我們交談著感興趣的一切。大多時(shí)間都是我在說,但從寧默的表情里,我知道他在傾聽我。我想不管今后的人生如何,只要有寧默在我身邊我便可以安之若素地對待任何事情。雖然對于那時(shí)年少的我來說,把這種感情稱為戀愛也許有些夸張,但是我能夠明確地感覺到自己喜歡寧默的心情。

　　轉(zhuǎn)眼初三走過了大半,已經(jīng)是初夏的時(shí)候了。下午第四節(jié)課與晚自習(xí)之間的空當(dāng),天氣還算好。整理書本的時(shí)候又看到天臺上的那一抹身影。如果不是刮風(fēng)下雨的天氣,每天這個(gè)時(shí)候幾乎都能看見寧默待在那個(gè)廢棄的天臺上。

　　那里有些什么,他的目光又看向哪里呢?不斷沸騰的好奇從心底噴涌出來。

　　我撫了撫裙角,輕輕整理了一下校服的衣擺,深深吸一口氣。“我只是無意上來的哦。”心里提醒著自己。然后推開門向天臺走去。果然,寧默聽到腳步聲回過頭來,“童謠?是你啊。”

　　“是呀,你也在。”盡管心跳不止,我仍然裝出巧遇的樣子,若無其事地向?qū)幠�走過去。

　　“寧默同學(xué)準(zhǔn)備考哪所高中呢?”

　　“嗯……H高。”

　　“啊!好厲害。首屈一指的高中喲。”

　　“呵呵,那么,童謠你呢?”

　　“啊,我嗎?”我的心撲騰撲騰直跳,像是在說一件羞于敘述的事情,“我也……想考H高中。”

“哈,那以后我們就可以在一起上學(xué)了。”他回過頭來看著我,“童謠,我看好你哦。”

　　抬起頭,一小片夕陽停留在寧默的睫毛上。剛才他對我說“在一起”,這個(gè)詞語讓我不由自主地拽緊了裙角。我知道H高中的錄取分?jǐn)?shù)對于我來說,的確有些困難。

　　但是從寧默的話語中,我好像得到了某種力量,更加堅(jiān)定了我報(bào)考H高的信心。

　　“你一定能夠考上的,你成績那么好。”我這樣說。

　　“唔,但愿,那樣就可以離開那個(gè)家了。”天已經(jīng)黑了下來,遠(yuǎn)方亮起了橘色的燈火,一直凝視著那里的寧默像一個(gè)無助的孩子,悲傷而又倔犟。

　　3

　　我清楚地記得,距離中考還剩19天的那個(gè)傍晚。班主任在晚自習(xí)之前宣布寧默因?yàn)榧依镌�因而轉(zhuǎn)學(xué)。

　　同學(xué)們抬起頭來,驚訝、竊喜、無所謂,以及更多難以描摹情緒的聲波被釋放出來,教室里嗡嗡作響。而我坐在那里并沒有太多的感受。并非是我冷酷無情或者麻木不仁。只是,所有的震驚、不解、難過、眼淚,已經(jīng)在昨天那個(gè)悶熱的黃昏預(yù)支完結(jié)。

　　—昨天的傍晚,寧默已經(jīng)告訴我他要轉(zhuǎn)學(xué)的事。

　　接下來的日子只是機(jī)械地運(yùn)轉(zhuǎn),并沒有因?yàn)閷幠�的離開而偏離了什么。

　　8月的時(shí)候,我收到了寄達(dá)到家里的H高中的錄取通知書。

　　我在H高中的第三年,那片破舊的筒子樓終于被拆除,然后以驚人的施工速度迅速建成了一個(gè)裝點(diǎn)著綠色常青植物的廣場。

　　去大學(xué)報(bào)名的前一天,我曾特地去過那里。一派安靜平和的氣氛。

　　想想當(dāng)時(shí)掩著鼻子快步走過這段路的自己,盈滿鼻腔的酸澀不住往上涌,變成視界里溫?zé)岬囊后w,卻蜿蜒成另一個(gè)景象。曾經(jīng)的寧默,那個(gè)單薄的身影從這里慢慢走向自己的家。

　　“好巧哦,上次去我舅舅那里,我碰到了寧默,他在我舅舅的工廠里工作呢。”

　　“啊?!不是轉(zhuǎn)學(xué)了么?”

　　“其實(shí)是棄學(xué)啦。”陡然壓低的語氣,卻能牽引最多的聽覺神經(jīng),“聽說***媽死了唷,是被他爸爸喝醉了失手打死的。”那同學(xué)興奮地用手比畫著。高考之后的某個(gè)初中同學(xué)聚會,距離寧默離開已經(jīng)過去了3個(gè)夏天。

　　記得臨近中考的那個(gè)悶熱的黃昏。我和寧默背著書包走在回家的路上,“童謠。”他突然停下來,轉(zhuǎn)過頭,“那個(gè)……我不能跟你一起去H高中念書了。我要轉(zhuǎn)學(xué)了,轉(zhuǎn)去外省。”

　　“啊……什么?”好像聽到無法相信的話語,我抬起頭來。

　　“對不起。”他低著頭,聲音漸漸變得顫抖起來像是拼命忍住什么,“我……”

　　“別再說了……”

　　我不耐煩地打斷寧默的話。為什么要在現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)?我們已經(jīng)說好了,要一起考上H高中。憑他的實(shí)力,考取H高中是完全沒有問題的。我完全無法理解。

　　接下來的那段路,我們彼此都沒有怎么說話。直到走到分手的岔口,他喊住我。寧默的音調(diào)里有一絲慌張,像是要急于確認(rèn)什么。

　　那個(gè)悶熱的夏天,黃昏里的少年低下頭,在我的耳后輕輕吐出的話語,仿佛一片懸浮著的、溫柔而又悲傷的羽毛。

　　—“多年以后,童謠,如果我在一片遙遠(yuǎn)的曠野眺望,在彼此名字也聽不真切的大風(fēng)里呼喚你。你會不會如約前來”。