廣東財經(jīng)大學(xué)葵陽梅語實踐團(tuán)在五華縣第一小學(xué)的第二周夏令營活動延續(xù)教育創(chuàng)新脈絡(luò)。通過班會拍賣啟財商、AI雙課探未來、人物訪談溯初心、溫情結(jié)營系情誼四大板塊，為縣域教育注入青春動能。
班會拍賣：印章里的成長課

7月21日的教室沸騰如盛夏。課桌拼成的展臺上，熒光筆、筆袋、筆記本等文具琳瑯滿目——這些象征知識的獎品，正等待孩子們用汗水兌換。"15枚！""我出16枚！"孩子們高舉著貼滿印章的積分卡，喊價聲此起彼伏。這場沒有銅錢的經(jīng)濟(jì)課里，李鈞校長"夯實基礎(chǔ)能力"的理念悄然具象化：印章是專注聽講的證明，競拍是權(quán)衡需求的實踐，而捧回獎品的雀躍，讓"延遲滿足"四個字化作掌心溫度。在充滿趣味性的拍賣活動與決策中，自然而然地培育起孩子們的基礎(chǔ)理財意識、商業(yè)邏輯與財富管理思維。

AI雙課：織夢網(wǎng)亦筑護(hù)盾
7月22日既定"AI教育科普課"如期展開。“未來職業(yè)照”小游戲，將課堂的氛圍推向高潮。當(dāng)志愿者們用AI軟件為小朋友生成他們夢想中的職業(yè)照時，反響熱烈，可愛的小朋友看到自己襯衫領(lǐng)帶的職業(yè)照不禁漲紅了臉。"原來科技能讓夢想顯形！"歡呼未落，課堂氛圍驟然凝重。志愿者模擬"AI換聲詐騙"案例，剖析偽造熟人聲音騙局。孩子們在詐騙案例中了解到“不點陌生鏈接，轉(zhuǎn)賬前先視頻確認(rèn)！”這堂雙面課折射實踐團(tuán)的教育清醒：既要擁抱科技浪潮，亦需筑牢風(fēng)險堤壩。
人物訪談：薪火相傳守初心
7月23日至24日，實踐團(tuán)成員與五華縣第一小學(xué)的校長和部分老師進(jìn)行了深度交談。作為梅州市中小學(xué)名校長工作室主持人的李鈞校長向?qū)嵺`團(tuán)成員清晰闡述了學(xué)校“做更好的自己”這一核心辦學(xué)理念。這一理念涵蓋學(xué)生成長、教師發(fā)展、家長協(xié)同及學(xué)校建設(shè)四大維度：致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、健全的智力、強健的體魄、突出的才藝及健康的情商。他深刻地指出：“教育不是灌輸，而是影響；孩子不是教出來的，而是看你怎么做。”這句話道出了學(xué)校一切育人實踐的底層邏輯。據(jù)任小學(xué)四年級的語文教師藍(lán)綠萍所言，她經(jīng)常會使用AI工具生成一些動畫，吸引孩子們的注意力。融合科技與傳統(tǒng)的課程，是五華縣教師群體在教育創(chuàng)新浪潮中探索前行的縮影。
 溫情結(jié)營：葵籽落土待新陽
7月25日結(jié)營儀式按流程表嚴(yán)整推進(jìn)。小班代表楊梓濛、大班代表李智凱的發(fā)言稚嫩而真摯；孩子們的合唱節(jié)目《夏天的風(fēng)》與《小美滿》旋律悠揚；孩子們展示的話劇《皇帝的新衣》引發(fā)滿堂歡笑。結(jié)營儀式尾聲，全體志愿者唱響《暖暖》，傳播組制作的回憶視頻掠過十四天點滴——從開營時李鈞校長"確立新目標(biāo)"的寄語，到AI課堂上瞪大的雙眼，再到拍賣會上高舉的印章卡片，葵陽梅語實踐團(tuán)以飽滿的熱情和專業(yè)的態(tài)度，陪伴五華一小的孩子，讓融合教育的種子在這片沃土上生根發(fā)芽，綻放絢麗之花。