為助力孩子們感受拓染技藝的獨(dú)特魅力，提升他們對傳統(tǒng)手工藝與自然美學(xué)的感知能力，7月13日，揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院“情系鹽城鄉(xiāng)村，愛撒支教課堂”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)奔赴江蘇省鹽城市濱�？h五汛鎮(zhèn)，開展了一場以“拓染里的自然密碼”為主題的手工實(shí)踐課程。
　　極富創(chuàng)意的拓染實(shí)踐活動(dòng)，能充分激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)手工藝的探索熱情，使自然之美與匠心技藝在指尖完美融合。
　　課程伊始，團(tuán)隊(duì)成員周蕓珂先為孩子們播放了一段拓染技藝的示范視頻，直觀呈現(xiàn)拓染的完整流程，幫助孩子們快速了解這項(xiàng)傳統(tǒng)技藝。

（圖為7月13日，團(tuán)隊(duì)成員將植物花草浸入明礬水。周蕓珂供圖）
　　隨后，團(tuán)隊(duì)成員將水與明礬倒入大透明盒中，把孩子們自帶的各類植物花草放入盒中浸泡。同時(shí)向孩子們講解：“明礬水具有固色作用，將植物浸泡20分鐘，能讓顏色更牢固地附著在布上。”浸泡時(shí)間一到，孩子們小心翼翼地取出植物，仔細(xì)將水分擦干。
　　接著，大家領(lǐng)到了團(tuán)隊(duì)分發(fā)的帆布包，開始在包上擺放自己心儀的圖案。王少奕小朋友捧著帶來的三葉草，認(rèn)真對比葉片形狀，小聲嘀咕：“這個(gè)像小愛心，應(yīng)該能印出好看的圖案。”與此同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員給所有孩子分發(fā)了A4紙，指導(dǎo)他們把紙放在帆布包內(nèi)側(cè)，防止顏色浸染到另一側(cè)。之后，團(tuán)隊(duì)成員拿著大透明膠和剪刀，悉心幫孩子們將擺好的植物固定在帆布包上，確保拓印時(shí)植物不會(huì)移位。

（圖為7月13日，團(tuán)隊(duì)成員協(xié)助孩子們進(jìn)行拓染制作。周蕓珂供圖）
　　固定好植物后，孩子們拿起錘子，輕柔且均勻地敲擊植物。團(tuán)隊(duì)成員在一旁指導(dǎo)：“敲打時(shí)要順著植物的形狀進(jìn)行，確保每個(gè)角落都能敲到，這樣顏色才能印染得美觀。”


（圖為7月13日，孩子們用錘子敲擊被膠帶封住植物的帆布包進(jìn)行拓染創(chuàng)作。楊珺涵供圖）
　　對于一些顏色不夠鮮明的植物，團(tuán)隊(duì)成員給孩子們遞上水彩筆，讓他們依照植物原本的色彩適度上色，讓圖案更加鮮艷生動(dòng)。孩子們帶來的植物多是田埂邊常見的狗尾草、蒲公英，這些平凡的草木在拓染中變成了獨(dú)特的藝術(shù)品，讓他們發(fā)現(xiàn)了身邊自然的美。

（圖為7月13日，部分植物拓染成品展示。石瑜供圖）
　　拓染源于古代草木染技藝，是勞動(dòng)人民利用自然植物創(chuàng)作的智慧結(jié)晶。考慮到鄉(xiāng)村孩子容易接觸自然植物，拓染能讓他們在熟悉的環(huán)境中感受傳統(tǒng)技藝，團(tuán)隊(duì)特意選擇了這項(xiàng)技藝帶入課堂。

（圖為7月13日，支教團(tuán)隊(duì)與手拿拓染帆布包的孩子們合影留念。周蕓珂供圖）