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西華大學(xué)雷鋒青年團(tuán)——“西”望“方”興社會(huì)實(shí)踐隊(duì) 　　“三下鄉(xiāng)”第八站：紙盤繪彩，臉譜承韻

發(fā)布時(shí)間：2025-07-21     閱讀：

　　西華大學(xué)雷鋒青年團(tuán)——“西”望“方”興社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

　　“三下鄉(xiāng)”第八站：紙盤繪彩，臉譜承韻

　　2025年7月11日下午14:30-16:30，為傳承中國(guó)傳統(tǒng)戲曲文化，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力與動(dòng)手能力，西華大學(xué)雷鋒青年團(tuán)——“西”望“方”興社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)成都市郫都區(qū)安靖街道方碑社區(qū)，開展了“紙盤臉譜創(chuàng)意做”主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谌の秾?shí)踐中感受傳統(tǒng)臉譜的獨(dú)特魅力。
　　
　　圖1提問臉譜文化的知識(shí)
　　活動(dòng)伊始，主講人譙媛媛（園園老師）以生動(dòng)有趣的方式為小朋友們開啟了臉譜文化之旅。她先介紹了京劇臉譜的基本知識(shí)，講解了不同顏色所代表的含義：白色象征陰險(xiǎn)、奸詐等人物形象，紅色代表忠貞、英勇、俠義的正面角色，黑色則體現(xiàn)正直、忠誠(chéng)、鐵面無私的人物特質(zhì)。同時(shí)，園園老師展示了多張經(jīng)典臉譜圖片，還播放了京劇小段音頻，營(yíng)造出濃厚的傳統(tǒng)戲曲氛圍，啟發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感，孩子們聽得十分專注。
　　
　　圖2小朋友積極回答問題
　　隨后，園園老師詳細(xì)講解了畫臉譜的步驟：先用鉛筆畫出臉型，定出五官位置；再用黑色筆勾勒鉛筆畫的輪廓；最后確定臉譜類型（紅、白、黑等）并上色。講解過程中，她還引導(dǎo)孩子們觀察臉譜左右兩邊在形狀、色彩上的對(duì)稱特點(diǎn)，幫助孩子們更好地掌握創(chuàng)作技巧。
　　
　　圖3觀看川劇小視頻
　　進(jìn)入創(chuàng)作環(huán)節(jié)，志愿者們?yōu)樾∨笥褌兎职l(fā)了紙盤、顏料、馬克筆、等材料。小朋友們充分發(fā)揮想象力，有的模仿經(jīng)典臉譜形象，有的則大膽創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出動(dòng)物、幻想角色等獨(dú)特的臉譜造型。在創(chuàng)作過程中，老師和志愿者們不時(shí)給予指導(dǎo)，幫助孩子們進(jìn)行色彩搭配和線條繪制。創(chuàng)作四十分鐘后，一個(gè)個(gè)色彩鮮明、富有創(chuàng)意的紙盤臉譜就完成了。
　　
　　圖4小朋友分享自己的臉譜作品
　　創(chuàng)作完成后，每個(gè)小朋友都興奮地展示自己的作品。接著，由老師們投票選出了6個(gè)優(yōu)秀作品。活動(dòng)為優(yōu)秀作品的創(chuàng)作者準(zhǔn)備了小紅花和獎(jiǎng)品,其中第一名獲得神秘大獎(jiǎng)熊貓川劇變臉玩偶，其余小朋友也獲得了小紅花作為鼓勵(lì)。拿到獎(jiǎng)品的孩子們臉上洋溢著開心的笑容。
　　
　　圖5主講人與獲獎(jiǎng)小朋友合影
　　此次“紙盤臉譜創(chuàng)意做”主題活動(dòng)，以小小的紙盤為載體，讓孩子們?cè)谏逝c線條的碰撞中觸摸傳統(tǒng)文化的脈搏，在動(dòng)手創(chuàng)作的樂趣里感受非遺藝術(shù)的溫度。一張張稚嫩卻充滿想象力的臉譜，不僅是孩子們創(chuàng)造力的綻放，更是傳統(tǒng)文化在新一代心中生根發(fā)芽的見證。
　　西華大學(xué)雷鋒青年團(tuán)——“西”望“方”興社會(huì)實(shí)踐隊(duì)始終相信，對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏與熱愛，會(huì)在一次次實(shí)踐中沉淀為青少年的精神底色。未來，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)以多元形式搭建文化傳承的橋梁，讓更多孩子在親身體驗(yàn)中讀懂傳統(tǒng)、愛上傳統(tǒng)，讓民族文化的根脈在代代相傳中愈發(fā)茁壯，為文化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)注入源源不斷的青春力量。
　　撰稿人：西華大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院譙媛媛
作者：譙媛媛    來源：西華大學(xué)雷鋒青年團(tuán)——“西”望“方”興社會(huì)實(shí)踐隊(duì)
責(zé)編：周云
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