為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，積極響應(yīng)并大力宣傳習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要指示批示精神，切實(shí)推進(jìn)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》有效實(shí)施，進(jìn)一步加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字的推廣普及力度，筑牢中華民族共同體意識(shí)的思想根基。
        近日，成都信息工程大學(xué)文化藝術(shù)學(xué)院“一瀘同行”推普助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)奔赴甘孜藏族自治州瀘定縣杵坭村、沙灣村，開(kāi)展了為期七天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)緊密?chē)�繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和新發(fā)展理念要求，立足當(dāng)?shù)靥厣�，充分發(fā)揮大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)優(yōu)勢(shì)，策劃并開(kāi)展了一系列推普助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐活動(dòng)。          7月9日?qǐng)F(tuán)隊(duì)抵達(dá)杵坭村后便迅速投入到實(shí)踐活動(dòng)中。杵坭村作為多民族聚居地，普通話的推廣對(duì)于促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展、打破語(yǔ)言壁壘具有重要意義。團(tuán)隊(duì)通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、廣泛開(kāi)展調(diào)查的方式，對(duì)當(dāng)?shù)仄胀ㄔ捦茝V情況進(jìn)行了全面深入的調(diào)研。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員重走長(zhǎng)征路，沿著紅色文化記憶的脈絡(luò)一路探尋。在紅軍曾經(jīng)戰(zhàn)斗和生活過(guò)的土地上，深刻感悟那段波瀾壯闊、可歌可泣的歷史，讓長(zhǎng)征精神在他們心中深深扎根，化作激勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)面對(duì)困難時(shí)勇往直前、永不言棄的強(qiáng)大精神動(dòng)力。          在探索當(dāng)?shù)胤沁z文化的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員拜訪了瀘定（杵坭）山歌第六代傳承人——吳全清。在吳老的介紹下，團(tuán)隊(duì)成員深入了解了杵坭山歌的發(fā)展脈絡(luò)以及其服飾所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵。團(tuán)隊(duì)成員還跟隨吳老一同合唱《紅軍精神永傳承》，在激昂的歌聲中弘揚(yáng)了長(zhǎng)征精神，表達(dá)了對(duì)革命先烈的深切緬懷與崇高敬意。         為提升當(dāng)?shù)芈糜挝�引力，�?yīng)杵坭村需求并結(jié)合團(tuán)隊(duì)規(guī)劃，視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)同學(xué)以“民族團(tuán)結(jié)一家親”為主題，精心繪制了一幅長(zhǎng)達(dá)10米的墻繪。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)計(jì)劃在暑期充分挖掘當(dāng)?shù)刎S富的紅色文化和櫻桃谷地域特色，為杵坭村設(shè)計(jì)獨(dú)具特色的IP形象和文創(chuàng)產(chǎn)品。團(tuán)隊(duì)將持續(xù)優(yōu)化設(shè)計(jì)方案并不斷跟進(jìn)，確保完成從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)到量產(chǎn)的完整轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)成果順利落地實(shí)施。          為增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)推普影響力，中文專(zhuān)業(yè)同學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)普通話與氣象防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)講座。講座中，村民們積極參與繞口令挑戰(zhàn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。同時(shí)，社工組同學(xué)前往甘孜州瀘定老年養(yǎng)護(hù)院開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，用親切的方言與老人們交流，拉近了彼此的距離，傳遞了溫暖與關(guān)懷。        7月13日，“一瀘同行”推普助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)再次踏上征程，奔赴瀘定縣烹壩鎮(zhèn)沙灣村開(kāi)啟支教活動(dòng)�；顒�(dòng)伊始，團(tuán)隊(duì)成員深入村民家中，開(kāi)展普通話使用情況調(diào)研，詳細(xì)了解當(dāng)?shù)卮迕竦恼Z(yǔ)言習(xí)慣和普通話掌握程度。隨后，支教活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕，社工組為孩子們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的心理課，通過(guò)壓力球釋放試驗(yàn)和繪制優(yōu)勢(shì)樹(shù)的方式，引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)自己的情緒和優(yōu)勢(shì)。視傳組的非遺課堂向孩子們介紹了生活中的非遺文化，并手把手教他們制作紙翻花，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。          第二天，支教活動(dòng)持續(xù)升溫。社工組精心策劃了積木課，孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)成員的指導(dǎo)下，通過(guò)分組合作搭建出積木塔的方式，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)了溝通與合作。隨后開(kāi)展的防災(zāi)減災(zāi)宣講活動(dòng)中，主講成員通過(guò)案例講解、現(xiàn)場(chǎng)演示等方式，向孩子們普及地震、泥石流等自然災(zāi)害的防范知識(shí)和自救互救技能。視傳組的繪畫(huà)課堂上，孩子們用畫(huà)筆描繪出心中的夢(mèng)想和家鄉(xiāng)的美景，每一幅作品都充滿了童真與希望。中文組則聚焦普通話推廣，從日常用語(yǔ)等基礎(chǔ)內(nèi)容入手，通過(guò)趣味朗讀、情景對(duì)話等形式，糾正孩子們的發(fā)音問(wèn)題。          此次成都信息工程大學(xué)“一瀘同行”推普助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容豐富、形式多樣，既緊密貼合當(dāng)?shù)匕l(fā)展實(shí)際，又極大地豐富了社區(qū)居民的精神文化生活，取得了村干部和村民的一致好評(píng)。團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮了所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，助力杵坭村全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。