�。ㄍㄓ崋T郭佳睿張家誠）為增強(qiáng)鄉(xiāng)村兒童自我保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造友善成長(zhǎng)環(huán)境，7月17日上午，我校生命科學(xué)學(xué)院達(dá)人學(xué)社赴沅陵蓮花池村社會(huì)實(shí)踐團(tuán)于二酉小學(xué)開展反霸凌主題教育活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)成員劉育綿擔(dān)任此次活動(dòng)主講人。實(shí)踐團(tuán)部分成員參與此次活動(dòng)。
　　活動(dòng)聚焦校園霸凌的認(rèn)知與應(yīng)對(duì)策略。主講人首先通過定義解析、類別說明及教學(xué)視頻，系統(tǒng)闡釋霸凌行為特征，結(jié)合典型案例圖片，引導(dǎo)兒童辨識(shí)日常生活中的潛在霸凌場(chǎng)景。課堂設(shè)置互動(dòng)搶答環(huán)節(jié)，圍繞“社交霸凌的表現(xiàn)形式”“語言玩笑的邊界”等議題展開討論，深化兒童對(duì)隱性傷害的認(rèn)知。主講人結(jié)合課件系統(tǒng)地講解應(yīng)對(duì)霸凌行為的常見措施，鼓勵(lì)兒童保持清醒的頭腦，通過求助老師和家長(zhǎng)等方式解決問題。實(shí)踐團(tuán)成員還通過問題情境模擬，檢驗(yàn)孩子們應(yīng)對(duì)霸凌行為的能力并提出改進(jìn)意見，引導(dǎo)孩子們以安全第一，預(yù)防為主的策略保護(hù)自己，抵制霸凌行為。
　　此次活動(dòng)有助于提升鄉(xiāng)村兒童對(duì)霸凌行為的辨識(shí)力與應(yīng)對(duì)力。同時(shí)，此次活動(dòng)有利于持續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村兒童心理健康需求，推動(dòng)反霸凌教育常態(tài)化，為構(gòu)建零欺凌的成長(zhǎng)環(huán)境注入高校力量。