“哇！像夜光寶石一樣！”“快看，我的‘藥水’變紫了！”2025年7月8日下午，蕪湖市弋江區(qū)牌樓社區(qū)活動(dòng)室內(nèi)驚嘆聲與歡笑聲此起彼伏。安徽師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院“研析民生，科潤(rùn)皖江”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)化身“科學(xué)引路人”，為社區(qū)的小朋友們帶來了一場(chǎng)別開生面的科普盛宴。 　　當(dāng)化學(xué)遇上童趣：從“破案神器”到“顏色魔術(shù)”的奇妙探索
　　活動(dòng)伊始，團(tuán)隊(duì)成員便拋出一個(gè)引人入勝的問題：“想知道偵探如何在黑暗中發(fā)現(xiàn)隱藏的線索嗎？”瞬間抓住了孩子們的好奇心。借助生動(dòng)有趣的PPT動(dòng)畫和貼近生活的案例，團(tuán)隊(duì)成員將魯米諾試劑這一專業(yè)名詞，巧妙地轉(zhuǎn)化為“破案神器”。當(dāng)模擬演示中，“血跡”在噴灑試劑后發(fā)出幽幽的藍(lán)色熒光時(shí)，孩子們瞪大了眼睛，發(fā)出陣陣驚呼。“這就是化學(xué)反應(yīng)的‘發(fā)光魔法’，幫助人們尋找真相！”主講隊(duì)員深入淺出地解釋道。
　　緊接著，“顏色魔術(shù)師”酚酞溶液登場(chǎng)。團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合孩子們熟悉的蘇打水、檸檬汁等日常物品，形象地展示了酸堿指示劑的神奇變色特性。小朋友們?nèi)�神貫注，踴躍舉手：“老師，加酸會(huì)變紅嗎？”“堿能讓它變回?zé)o色嗎？”一個(gè)個(gè)充滿童趣的問題，展現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)成功激發(fā)的旺盛求知欲�；�動(dòng)問答間，抽象的化學(xué)原理變得直觀而有趣。 　　動(dòng)手玩轉(zhuǎn)科學(xué)：小小“化學(xué)家”體驗(yàn)“魔法”誕生
　　講解環(huán)節(jié)點(diǎn)燃的興趣火花，在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)達(dá)到了高潮。這是孩子們最期待的“魔法時(shí)刻”。在團(tuán)隊(duì)成員一對(duì)一的專業(yè)指導(dǎo)和嚴(yán)密安全防護(hù)下，小朋友們化身“小小科學(xué)家”，探索化學(xué)的奧秘。
　　實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，兩個(gè)經(jīng)典趣味實(shí)驗(yàn)同步展開。一邊是“魔法藥水”的誕生：孩子們小心翼翼地將硫酸銅溶液滴入特定試劑中，屏息凝視著透明液體逐漸幻化出迷人的紫色，成功的喜悅溢于言表。另一邊，魯米諾溶液與鐵氰化鉀溶液相遇的瞬間，反應(yīng)產(chǎn)生的璀璨藍(lán)色熒光在略顯昏暗的環(huán)境中靜靜綻放，宛如捧起了一小片“流動(dòng)的星河”，引得孩子們連連贊嘆“太美了！”“像有精靈在發(fā)光！” 　　播撒科學(xué)種子：趣味課堂埋下好奇心的“種子”
　　“不僅要?jiǎng)邮肿�，更要知�?lsquo;為什么’。”團(tuán)隊(duì)成員不僅耐心指導(dǎo)操作步驟，更適時(shí)引導(dǎo)孩子們觀察現(xiàn)象、思考原理。“為什么會(huì)有熒光？”“紫色是怎么變出來的？”在志愿者們啟發(fā)式的提問中，孩子們的好奇心
　　轉(zhuǎn)化為探究的動(dòng)力，初步的科學(xué)思維在親身體驗(yàn)中悄然萌芽。觀察力、動(dòng)手能力和勇于猜想的能力在此刻得到鍛煉。 　　團(tuán)隊(duì)不僅局限于一場(chǎng)活動(dòng)的璀璨煙火，而是精心編織“高校智慧紐帶”與“社區(qū)成長(zhǎng)沃土”交織的科普網(wǎng)絡(luò)。讓“流動(dòng)的科學(xué)課堂”化作載夢(mèng)的蒲公英，將科學(xué)的種子播撒在更多社區(qū)兒童心間。這不僅是知識(shí)的傳遞，更是為祖國(guó)培育創(chuàng)新幼苗，點(diǎn)亮未來科學(xué)之光。