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鄉(xiāng)土文學進課堂：初中語文學習的另一種打開方式

發(fā)布時間：2025-07-10     閱讀：
　　2025年7月8日，湖北大學“走近田野課堂”三下鄉(xiāng)實踐活動正式落下帷幕。此前，團隊跨越千里從湖北來到貴州安順市關嶺縣永寧鎮(zhèn)中心學校，為當?shù)爻醵昙墝W生開展了為期十天的鄉(xiāng)土系列特色課程。團隊成員圍繞“將鄉(xiāng)土課堂教學方法融入語文學習”，把貴州的山水風光、人文故事與讓課本內(nèi)容結合起來，旨在幫助同學們更愛家鄉(xiāng)、更主動學好語文。
　　鄉(xiāng)土閱讀課：借經(jīng)典聯(lián)結家鄉(xiāng)
　　我們以《桃花源記》開篇，帶著同學們漫步永寧鎮(zhèn)村落，看“屋舍儼然”“良田美池”的景象如何與文中描寫呼應；讀《社戲》時，聊起村里的集會與熱鬧；講《從百草園到三味書屋》，引導大家回憶自家院子的趣事；析《蘆花蕩》《回延安》的情感，聯(lián)結家鄉(xiāng)的河流與故土情；品余秀華的詩，感受文字里的鄉(xiāng)土溫度。
 
　　鄉(xiāng)土寫作課：學名家寫在身邊
　　寫作課上，我們借鑒魯迅的細膩觀察，讓同學們描摹家鄉(xiāng)的老物件；學老舍《濟南的冬天》的溫情筆觸，寫家鄉(xiāng)的四季；仿汪曾祺《昆明的雨》的細節(jié)描寫，記錄村口的花草、鄰里的閑談，讓文字帶著家鄉(xiāng)的煙火氣。
 
 
　　反饋采訪：聽回響見證成長
　    活動尾聲，同學們說讀經(jīng)典時總想起家鄉(xiāng)，寫作也有了頭緒；老師也稱贊這種方式讓語文更接地氣。這些天，大家真切感受到鄉(xiāng)土與語文碰撞的力量。
 
         鄉(xiāng)土課堂悄然落幕，文字與故土的碰撞，讓語文學習多了幾分扎根大地的質(zhì)感。從家鄉(xiāng)土地里生長出的語文溫度，為對生活的感知與表達，帶來了一份源自本土的生動注解。
 
作者：呂彬雨含    來源：湖北大學
責編：周云
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