2025年7月9日,盛夏晴光灑滿安徽省阜陽(yáng)市阜南縣老觀鄉(xiāng)淮安社區(qū)黨群工作中心的院落。合肥工業(yè)大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院“阡陌拓新志,杏壇育錦程”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的學(xué)子們,攜學(xué)識(shí)與熱忱而來(lái),為當(dāng)?shù)亓羰貎和_(kāi)啟一場(chǎng)浸潤(rùn)關(guān)愛(ài)與成長(zhǎng)的支教之旅,以青春之力為鄉(xiāng)村教育添磚加瓦。
耐心輔導(dǎo),夯實(shí)知識(shí)根基 晨曦初露,隊(duì)員們已整裝待發(fā),幾句親和的自我介紹迅速消弭了與孩子們的距離。作業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)中,面對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的困惑、語(yǔ)文閱讀的難點(diǎn),隊(duì)員們俯身細(xì)聽(tīng),循循善誘。
為讓抽象知識(shí)變得鮮活,他們將數(shù)學(xué)應(yīng)用題融入田間勞作場(chǎng)景,把古詩(shī)詞解析與鄉(xiāng)野風(fēng)光相聯(lián)。計(jì)算作物產(chǎn)量時(shí),便以村口稻田為例;解讀“綠樹村邊合”時(shí),引孩子們望向窗外的濃蔭。一上午的時(shí)光里,孩子們緊鎖的眉頭漸次舒展,求知的目光愈發(fā)清亮,知識(shí)的根基在細(xì)致輔導(dǎo)中悄然筑牢。
圖為社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員為同學(xué)們講解習(xí)題殷坤供圖
趣味實(shí)驗(yàn),解鎖化學(xué)奇妙 課業(yè)輔導(dǎo)后,手工肥皂制作活動(dòng)登場(chǎng),瞬間吸引了孩子們的目光。備好的模具與原料整齊排列,大象、熊貓等造型格外可愛(ài)。在隊(duì)員指引下,孩子們專注地稱量、攪拌,凝視著原料的每一次變化。
當(dāng)造型肥皂成功脫模,活動(dòng)室里爆發(fā)出雀躍的歡呼。親手實(shí)踐讓孩子們觸摸到化學(xué)的奇妙,帶著清香的成品在掌心散發(fā)著成就感,探索科學(xué)的種子悄然埋下。
圖為社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們教孩子們制作手工肥皂王皓增供圖
紅色教育,傳承精神火種 午后,張秦源帶來(lái)生動(dòng)的紅色課程。他講述紅軍爬雪山、過(guò)草地的艱辛,革命先輩面對(duì)敵人的無(wú)畏,引領(lǐng)孩子們重溫那段波瀾壯闊的歲月。
孩子們聽(tīng)得專注,眼神中滿是崇敬。“為什么他們要吃這么多苦?”一個(gè)孩子輕聲問(wèn)。“因?yàn)樗麄兿胱屛覀儼卜(wěn)讀書呀。”溫柔的回答讓紅色基因如種子般播撒,愛(ài)國(guó)的火種在童心中傳遞。
圖為社會(huì)實(shí)踐隊(duì)張秦源為孩子們講解紅色文化課程王皓增供圖
安全教育,筑牢成長(zhǎng)防線 鄭佳琪的安全教育課堂同樣精彩。她以真實(shí)案例剖析校園霸凌的形態(tài)與危害——廁所里的推搡、作業(yè)本上的涂鴉、群聊中的嘲諷,都被一一拆解。“要勇敢說(shuō)‘不’,更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。”她教孩子們記求助電話,演示應(yīng)對(duì)方法,強(qiáng)調(diào)“不做施暴者,要做同行人”。這些知識(shí)如隱形鎧甲,為孩子們筑牢成長(zhǎng)防線。
趣味互動(dòng),拉近心的距離 日頭漸斜,趣味游戲拉開(kāi)帷幕。接力跑中,孩子們?nèi)Ρ寂、相互鼓勁;協(xié)作游戲里,大家默契配合、共克難關(guān)。
歡笑聲在活動(dòng)中心回蕩,游戲不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與體能,更讓隊(duì)員與孩子們的心貼得更近,留下諸多溫暖瞬間。
傾聽(tīng)心聲,給予溫暖陪伴 匿名寫信環(huán)節(jié)格外動(dòng)人。孩子們提筆寫下煩惱與憧憬:“想爸媽回家”“想當(dāng)科學(xué)家”……隊(duì)員們逐信細(xì)讀,以溫暖文字回應(yīng):為思念父母的孩子畫笑臉,告訴被嘲笑的孩子“善良比外表更重要”。
隊(duì)員們認(rèn)真閱讀每一封信件,并以溫暖的文字給予回應(yīng)與建議。這種交流讓孩子們感受到被關(guān)注、被理解、被尊重,為他們的成長(zhǎng)增添了一份暖心的陪伴。
圖為孩子們開(kāi)心展示匿名信件殷坤供圖
此次支教活動(dòng),合肥工業(yè)大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院“阡陌拓新志,杏壇育錦程”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)詮釋了當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。未來(lái),團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,助力孩子們?cè)陉P(guān)愛(ài)中茁壯成長(zhǎng),勇敢追逐夢(mèng)想。
通訊員 鄭佳琪