7月10日至12日，安徽巢湖學(xué)院計算機(jī)學(xué)院的學(xué)子們踏上了金寨縣這片充滿紅色記憶的土地，開展了為期三天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。此次活動旨在通過參觀紅色場館、關(guān)愛留守兒童、調(diào)研鄉(xiāng)村振興等一系列實踐活動，讓同學(xué)們在實踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。

　　10日下午，實踐團(tuán)一行首先來到了金寨縣紅軍紀(jì)念堂和革命博物館。在紅軍紀(jì)念堂，同學(xué)們懷著崇敬的心情，瞻仰了革命先烈的遺物和事跡展覽，深刻感受到了革命先烈們?yōu)榱嗣褡濯毩⒑腿嗣窠夥�，不惜拋頭顱、灑熱血的英勇無畏精神。

　　隨后，同學(xué)們又來到了安徽省抗日戰(zhàn)爭歷史展覽紀(jì)念館。館內(nèi)豐富的史料和文物，生動地再現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期，金寨人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，英勇抗擊日本侵略者的光輝歷史。同學(xué)們通過參觀，更加深刻地認(rèn)識到了抗日戰(zhàn)爭的艱苦卓絕和偉大勝利的來之不易，也更加堅定了為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的決心。

　　11日上午，實踐團(tuán)來到了金寨縣全軍鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府，開展了關(guān)愛留守兒童的活動。同學(xué)們與留守兒童們進(jìn)行了親切的交流和互動，了解了他們的學(xué)習(xí)和生活情況，并為他們送去了文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。

　　在與鄉(xiāng)組織委員的座談會上，同學(xué)們圍繞“大學(xué)生看家鄉(xiāng)”這一主題，就鄉(xiāng)村振興相關(guān)問題進(jìn)行了深入探討。組織委員坦言，全軍鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村振興推進(jìn)中，正面臨產(chǎn)業(yè)鏈條不完善、專業(yè)人才匱乏的雙重挑戰(zhàn)——特色農(nóng)產(chǎn)品加工停留在初級階段，鄉(xiāng)村旅游配套服務(wù)不足，而懂技術(shù)、善經(jīng)營的青年人才多流向城市。談及對大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”的期望，他特別強(qiáng)調(diào)：“大學(xué)生的優(yōu)勢在于專業(yè)知識，希望你們能把課堂所學(xué)與鄉(xiāng)村需求精準(zhǔn)對接，讓實踐活動不止于‘走過場’，更能留下實實在在的價值。”

　　這番話讓實踐團(tuán)成員深受觸動。作為計算機(jī)學(xué)院的學(xué)子，大家當(dāng)即展開討論：鄉(xiāng)村電商直播缺技術(shù)支持，能否開發(fā)簡易操作的直播輔助工具?留守兒童的網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱，或許可以設(shè)計圖文并茂的科普手冊和趣味課程。“原來‘三下鄉(xiāng)’不是單向的付出，而是用專業(yè)能力與鄉(xiāng)村需求對話的過程。

　　下午，同學(xué)們?yōu)榱羰貎和瘋冮_展了豐富多彩的活動，包括做游戲、畫畫、手工制作等。通過這些活動，不僅豐富了留守兒童們的課余生活，也讓他們感受到了社會的關(guān)愛和溫暖。

　　12日上午，同學(xué)們在全軍鄉(xiāng)為留守兒童們上了一堂生動的愛國主義教育課。課程分為三個模塊：熱愛祖國主題教育、中國34個省級行政區(qū)的地理知識講解以及社會主義核心價值觀的講解。

　　同學(xué)們以金寨本地的革命故事為切入點，講述了紅軍少年在戰(zhàn)火中守護(hù)紅旗的事跡，播放了老區(qū)人民支援前線的歷史影像。當(dāng)講到“一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂”時，孩子們眼中閃爍著好奇與崇敬。課后，有孩子主動提問：“哥哥姐姐，我們現(xiàn)在的幸福生活，真的是他們用生命換來的嗎?”當(dāng)?shù)玫娇隙ǖ拇饛?fù)后，一名小女孩認(rèn)真地說：“我以后要好好學(xué)習(xí)，像他們一樣保護(hù)祖國。”這堂課程如同一顆種子，在孩子們心中播下了愛國的萌芽，讓他們懂得了今天的安寧來之不易。

　　在地理知識講解模塊，同學(xué)們準(zhǔn)備了34個省級行政區(qū)的地圖拼圖和特色卡片，通過“認(rèn)地圖、猜特產(chǎn)、講故事”的互動游戲，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)祖國的廣袤大地。從“世界屋脊”青藏高原到“魚米之鄉(xiāng)”江南水鄉(xiāng)，從東北的林海雪原到海南的椰風(fēng)海韻。在看到西藏布達(dá)拉宮圖片時齊聲說“想看看那座建在云上的宮殿”。當(dāng)孩子們親手拼出完整的中國地圖，發(fā)現(xiàn)“臺灣島像一片葉子依偎在祖國母親身邊”時，實踐團(tuán)成員順勢講解“臺灣是中國不可分割的一部分”，讓國家主權(quán)意識悄然植根。這一環(huán)節(jié)不僅讓孩子們直觀感受到祖國地域的遼闊，更從各地的飲食、服飾、民俗中體會到中華文化“多元一體”的博大精深，明白“我們的祖國不僅大，而且美，每個地方都有獨特的故事”。

　　三天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動雖然短暫，但同學(xué)們卻收獲頗豐。通過參觀紅色場館，同學(xué)們接受了一次深刻的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)一步堅定了理想信念;通過關(guān)愛留守兒童和開展主題教育，同學(xué)們用實際行動傳遞了溫暖與知識，踐行了社會責(zé)任;通過與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的交流和調(diào)研，同學(xué)們對鄉(xiāng)村振興有了更深刻的認(rèn)識，也更加明確了自己作為新時代青年所肩負(fù)的責(zé)任和使命。

　　同學(xué)們表示，將把此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的所學(xué)所感所悟轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動力，努力學(xué)好專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，將來為鄉(xiāng)村振興和祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，他們也希望更多的人能夠關(guān)注革命老區(qū)的發(fā)展，關(guān)心留守兒童的成長，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。