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天門清風(fēng)起,環(huán)保志愿行

發(fā)布時間:2025-07-24     閱讀
大學(xué)生在行動——河海學(xué)子探企研學(xué),賦能基層環(huán)保實踐
      為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代生態(tài)文明思想,響應(yīng)國家生態(tài)文明建設(shè),助力“文明天門”新型環(huán)保精神建設(shè)。河海大學(xué)機電工程學(xué)院“荊楚鄉(xiāng)行隊”實踐團創(chuàng)新實踐路徑,于2025年7月開展“企業(yè)研學(xué) + 基層實踐”活動。團隊先深入無錫能之匯環(huán)?萍加邢薰、旭揚科技有限公司,解碼環(huán)保技術(shù);再奔赴湖北天門竟陵街道江河社區(qū),將理論落地實踐,用青春力量架起環(huán)保“科技——民生”的橋梁。
一、企業(yè)研學(xué):解碼環(huán)保技術(shù),筑牢實踐根基。
      6月下旬,實踐團首站走進無錫能之匯環(huán)?萍加邢薰,開啟環(huán)保知識探索之旅。在展廳,企業(yè)講解員與身著紅色志愿馬甲的隊員們圍站交流。借助模型,講解員生動演示工業(yè)廢渣經(jīng)分揀、破碎、再生,變?yōu)榭衫妙w粒的過程,“這些再生料能回用于塑料制品生產(chǎn),給廢棄物‘二次生命’” ,讓隊員們直觀理解“資源循環(huán)”。走進展廳,講解員首先為我們介紹的,便是公司的核心車間——搭載著被譽為“固廢終結(jié)者”的等離子體氣化熔融技術(shù)。她調(diào)出監(jiān)控視頻,屏幕上清晰鋪展開等離子車間的全景,同時細致講解著設(shè)備的布局邏輯?粗嬅胬镉行蜻\轉(zhuǎn)的系統(tǒng),同行的成員們?nèi)滩蛔「锌?ldquo;有這樣的硬核設(shè)備撐著,難怪貴公司能穩(wěn)穩(wěn)扛起危險廢料、工業(yè)廢料和固體廢料的收集、貯存與處置重任!”
     







      參觀結(jié)束后,我們在會議室與技術(shù)員進行了交流。他沏了茶,沒有過多闡述理論,而是以通俗的語言解釋:“環(huán)保工作如同家庭處理垃圾,需先分類再處置,我們的設(shè)備也是先對廢料進行分揀,再通過高溫實現(xiàn)無害化處理。”他拿起廢料處理流程圖,指著其中步驟說明,并在圖上標(biāo)注了一些關(guān)鍵數(shù)值。交流持續(xù)了近一小時,我們記錄了不少內(nèi)容。臨別時,隊員感慨道:“這趟參觀真是讓我受益匪淺,你們的理論更為我們接下來的實踐指明了方向。

      離開能之匯,實踐團走進旭揚科技工廠,在廢棄物處理區(qū),分類整齊的工業(yè)固廢暫存柜前,學(xué)生們圍著危廢管理專員。專員指著廢切削液收集桶介紹:“每個桶都有電子芯片,實時記錄產(chǎn)生時間、重量,轉(zhuǎn)移時自動對接江蘇省危險廢物監(jiān)控系統(tǒng)生成電子聯(lián)單。團隊成員點頭:“課本里的‘危險廢物可追溯’,原來就是這樣可觸摸的流程。”一天的研學(xué),隊員們深入企業(yè)一線,帶回技術(shù)資料,更收獲“環(huán)保是技術(shù)迭代與理念傳承”的認(rèn)知,為基層實踐攢足“理論底氣”。

二、天門實踐:理論落地,賦能社區(qū)環(huán)保
      7月,實踐團聯(lián)動天門市竟陵街道辦事處,以江河社區(qū)為陣地,讓理論“接地氣”。抵達后,團隊迅速與居委會對接,聚焦居民環(huán)保意識現(xiàn)狀。通過線上線下結(jié)合的問卷與訪談,梳理出“環(huán)保知識掌握不均、行動落實有差距”等核心問題。

      基于調(diào)研,團隊與居委會共創(chuàng)“環(huán)保賦能雙行動”:一方面,在春蕾幼兒園開展“大手拉小手”生態(tài)環(huán)境科普,通過趣味動畫、垃圾分類互動游戲,寓教于樂,激發(fā)孩子環(huán)保興趣,得到園長李芬的高度認(rèn)可。另一方面,舉辦“環(huán)保進社區(qū)”方言宣講會,結(jié)合案例講解塑料污染、節(jié)水竅門,現(xiàn)場演示舊物改造,重點科普微塑料等新型污染物危害,并組建線上“環(huán);ブM”。系列活動顯著提升了社區(qū)垃圾分類準(zhǔn)確率,環(huán)保行動從“少數(shù)參與”邁向“全民接力”,更通過幼兒園陣地有效帶動了家庭關(guān)注。

三、青春擔(dān)當(dāng):延伸環(huán)保路,繪綠色未來
      從無錫車間到天門社區(qū),實踐團以“知行合一”詮釋價值。隊員將深化“企業(yè)——社區(qū)”對接,計劃開展“環(huán)保技術(shù)進鄉(xiāng)村”云講座,讓綠色理念播撒更廣。此次行動,是“大學(xué)生在行動”的生動注腳:青年以技術(shù)智慧扎根基層,化理論為行動,千鄉(xiāng)萬村的環(huán)保畫卷,必將因青春力量更斑斕。
作者:李端端    來源:河海大學(xué)機電工程學(xué)院
責(zé)編:周云
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