中國青年網(wǎng)日照8月4日電（通訊員 周振旋）教育是國之大計，黨之大計，為深入了解鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，曲阜師范大學地理與旅游學院“桃李先鋒”實踐隊于8月1日展開線上研討會，對實踐內(nèi)容進行探討并進行后續(xù)的實踐活動安排。        為了解鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，實踐隊員們于7月30日來到日照市濤雒鎮(zhèn)中心小學進行實地走訪，校園內(nèi)關(guān)于教育的宣傳標語隨處可見，負責接待實踐隊員們的張老師介紹：“學校始終跟隨‘教育強國、科技興國、人才強國’的指引，在培養(yǎng)學生成為人才的同時加強教師的培養(yǎng)。”走進教學樓，在右側(cè)走廊的醒目位置，墻壁上精心布置著數(shù)幅介紹雷鋒精神、抗疫精神等優(yōu)秀精神的宣傳畫，并配以簡潔有力的文字介紹。每當師生們進出教室，這面墻壁便自然而然地映入眼簾，師生們從雷鋒精神中汲取正能量，從抗疫精神中感受責任與擔當，這樣的布置，讓校園教育的氛圍更加濃厚，也讓師生們在日常學習生活中，時刻銘記并踐行這些寶貴的精神財富。        8月1日晚上，實踐隊員們于線上展開研討會，此次會議旨在總結(jié)前期實踐內(nèi)容，梳理前期實踐活動經(jīng)驗，同時對后續(xù)實踐活動進行規(guī)劃安排。首先，實踐隊員們明確鄉(xiāng)村教育對于鄉(xiāng)村振興、促進教育公平具有十分重要的推動作用，隨后進入討論階段，實踐隊員們圍繞鄉(xiāng)村教育資源配置不均、師資力量薄弱等核心問題，展開了激烈而深入的交流，分享各自在實地走訪中的所見所聞、所感所悟，一位實踐隊員提出：“目前鄉(xiāng)村教育的發(fā)展態(tài)勢較為良好，越來越多的中青年教師愿意去往鄉(xiāng)村教書，但鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀仍存在資源分配不均、師資力量薄弱、基礎(chǔ)設施落后等嚴重問題，想要繼續(xù)優(yōu)化鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀仍需從多方面入手，包括優(yōu)化教育資源配置、創(chuàng)新教學模式等，實踐隊可以從以上方面入手進行一些公益性的宣傳活動。”在研討結(jié)束后，實踐隊員們集思廣益，提出了多項具有針對性的后續(xù)實踐活動方案，包括發(fā)放專題調(diào)查問卷、進行鄉(xiāng)村教育的公益宣傳等，全體實踐隊員表示將進一步加強團隊協(xié)作，創(chuàng)新工作方法，以實際行動為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻力量，此次線上研討會的成功舉辦，不僅加深了實踐隊員對鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀的認識，也為實踐隊后續(xù)實踐活動的開展奠定了基礎(chǔ)。        會議結(jié)束后，實踐隊員們首先針對鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀主題結(jié)合實際進行了調(diào)查問卷的設計，在問卷設計階段，實踐隊員們廣泛收集相關(guān)資料，深入分析鄉(xiāng)村教育的核心問題，力求使問卷內(nèi)容全面、科學、具有針對性，經(jīng)過多次討論與修改，最終形成的問卷包括鄉(xiāng)村教育資源配置、師資力量、教學質(zhì)量、鄉(xiāng)村教師職業(yè)認同度等。在問卷發(fā)放過程中，實踐隊員兵分多路，深入到不同的鄉(xiāng)村地區(qū)進行實地走訪，走進學校、家庭、田間地頭，與師生、家長以及村民進行面對面交流，詳細解釋問卷內(nèi)容與目的，確保每一位受訪者都能準確理解并認真填寫，確保調(diào)查結(jié)果的客觀性與真實性，同時為了擴大樣本范圍，提高數(shù)據(jù)的代表性，實踐隊員還特別注重對不同年齡段、不同性別、不同文化程度的受訪者進行均衡抽樣，在問卷發(fā)放的過程中，隊員們還積極宣傳鄉(xiāng)村教育的重要性，呼吁社會各界關(guān)注與支持鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展。通過此次調(diào)查問卷的發(fā)放，實踐隊員們不僅對鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀有了更直觀的認識，也為后續(xù)的實踐活動提供了真實數(shù)據(jù)支持的支持。日后，實踐隊員們將認真分析問卷數(shù)據(jù)，形成詳細的調(diào)研報告，為推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻青春力量。        教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，是點亮鄉(xiāng)村孩子夢想的希望之光。通過實地走訪、線上探討等多種形式，實踐隊員們不僅增進了對鄉(xiāng)村教育的了解，也深刻體會到教育在鄉(xiāng)村振興中的基礎(chǔ)性、先導性作用，實踐隊員們將帶著滿滿的收獲與思考，繼續(xù)為改善鄉(xiāng)村教育環(huán)境、提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量貢獻自己的力量。