中國青年網(wǎng)日照8月3日電（通訊員 冮明歡）黨的十九大提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，強調(diào)優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)。鄉(xiāng)村教師隊伍建設是農(nóng)村教育的核心問題，影響著我國教育現(xiàn)代化的整體水平。為進一步深入調(diào)研鄉(xiāng)村教師情緒勞動與職業(yè)認同現(xiàn)狀，曲阜師范大學地理與旅游學院“桃李先鋒”實踐隊于7月11日抵達濤雒鎮(zhèn)中心小學進行實地走訪調(diào)研，通過發(fā)放問卷，訪談鄉(xiāng)村教師等方式方法獲取當?shù)剜l(xiāng)村教師的職業(yè)認同程度，在綜合研判后提出相應提升策略。 在正式踏入濤雒鎮(zhèn)，展開對鄉(xiāng)村教師情緒勞動與職業(yè)認同現(xiàn)狀的深度調(diào)研之前，為了確保調(diào)研工作的順利展開和調(diào)研結(jié)果的科學性、針對性，“桃李先鋒”實踐隊進行了周密的籌備工作。
在準備階段，我們查詢了鄉(xiāng)村教育的相關政策、文獻，為后續(xù)的調(diào)研提供了理論支撐。同時，我們也與部分鄉(xiāng)村教師進行了初步的溝通，初步了解了他們的一些基本訴求和關注點，這為我們的調(diào)研問題設計提供了重要的參考。
為了確保調(diào)研活動的順利開展，實踐隊員精心組織了一場線上會議。線上會議中，實踐隊員們積極發(fā)言，各抒己見，首先明確了調(diào)研目的與意義，從職業(yè)情懷入手研究鄉(xiāng)村教師的問題，不但有利于鄉(xiāng)村教師隊伍建設，而且有利于助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。同時，實踐隊員們制定了詳細的工作計劃，包括問卷設計、訪談提綱以及實地調(diào)研的路線和采訪任務安排。 7月11日下午，實踐隊員來到日照市東港區(qū)濤雒鎮(zhèn)中心小學進行實地實踐。實踐隊員首先參觀了學校的校園環(huán)境，包括教學樓、實驗樓、圖書館、體育館等設施。然后參觀了教室內(nèi)部，教室內(nèi)十分干凈整潔，設施比較完善，但是與城市相比還是具有一定的差距。在參觀過程中，實踐隊員們看到了許多的照片，例如志愿服務活動角，那里有一些照片，實踐隊員從同行的老師那里了解到這些照片是老師帶領學生參與志愿服務活動時，由老師記錄下來的；還有教室的墻上，空白處記錄著黨的發(fā)展歷史，老師們都十分重視學生的思想政治教育。老師們都很用心地去布置教室，讓教學環(huán)境更加利于學生地成長和進步。 參觀完環(huán)境后，實踐隊員們與學校的校長進行了深度交流，校長談到：“濤雒鎮(zhèn)中心小學工作重心在于加速補齊教育教學短板，建設教師人才隊伍，不斷融合創(chuàng)新教師工作與信息化，來適應當下的社會發(fā)展，為鄉(xiāng)村的孩子們提供更好的教育資源。“學校開展多項活動讓鄉(xiāng)村教師留下來，例如：積極夯實鄉(xiāng)村教師的經(jīng)濟基礎、破解鄉(xiāng)村教師的職稱晉升障礙、改善鄉(xiāng)村教師與家庭關系、增加鄉(xiāng)村學校人員編制和激發(fā)鄉(xiāng)村教師內(nèi)在動力等多方面入手。
在濤雒鎮(zhèn)中心小學參觀結(jié)束后，實踐隊員通過聯(lián)系校長找到幾位老師代表進行了問卷調(diào)查。問卷結(jié)果顯示，大部分老師認同鄉(xiāng)村教師這個職業(yè)，愿意接受更多的職業(yè)培訓，愿意繼續(xù)留在學校，支持鄉(xiāng)村教育、服務鄉(xiāng)村建設。 調(diào)查結(jié)束后，實踐隊員們通過量表調(diào)查、訪談等，用實證研究的方法探討鄉(xiāng)村教師職業(yè)情懷整體和各分維度的現(xiàn)狀特征及影響因素，并在調(diào)查問卷的基礎上進行分析總結(jié)：大部分老師比較滿意現(xiàn)在的教學生活和教學環(huán)境，少數(shù)老師認為現(xiàn)在的教學生活和教學環(huán)境一般，極少數(shù)老師十分滿意現(xiàn)在的教學生活和教學環(huán)境。近幾年來，隨著國家對鄉(xiāng)村教師待遇的提高，教師的生活質(zhì)量已經(jīng)有所改善，生活水平明顯提高。同時，隨著國家對鄉(xiāng)村教育的重視，學校內(nèi)的基礎設施建設正在不斷完善，多媒體設施的普及，教學用具的種類增多，增加教學效率，大大減輕了鄉(xiāng)村教師的教學壓力，增加了鄉(xiāng)村教師的工作滿意度。 無論是從新時代教師隊伍建設出發(fā)，還是基于鄉(xiāng)村人才振興考慮，提振鄉(xiāng)村教師職業(yè)情懷都非常重要。政府需要繼續(xù)加大財政投入力度，改善鄉(xiāng)村學校基礎設施條件和教學設備水平。要加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，提高教師待遇和培訓水平，吸引更多優(yōu)秀人才投身鄉(xiāng)村教育。優(yōu)化教育資源分配機制，促進城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展。加強社會參與和合作交流，全社會共同關心支持鄉(xiāng)村教育的良好氛圍。展望未來，隨著政策支持力度的加大和社會各界的共同努力下，鄉(xiāng)村教育將迎來更加美好的發(fā)展前景。