在民族文化傳承與鄉(xiāng)村振興深度融合的當下，南京財經(jīng)大學應用數(shù)學學院一支充滿活力的實踐團隊，走進貴州省平塘縣卡蒲毛南族鄉(xiāng)，開展了為期 7 天的暑期 “三下鄉(xiāng)” 活動。他們深入這片承載著毛南族千年文明的土地，以實際行動和創(chuàng)新舉措助力文化傳承，從資料收集到成果推廣，形成了可借鑒的少數(shù)民族文化傳播模式，讓毛南族文化在新時代煥發(fā)新活力。​
2025 年 5 月，團隊啟動籌備工作，多渠道收集毛南族文化資料。成員們研讀學術著作、走訪文化機構，還提前赴卡蒲毛南族鄉(xiāng)實地初探，搜羅涵蓋歷史淵源、傳統(tǒng)習俗、非遺技藝等方面的素材。經(jīng)系統(tǒng)整理分析，為后續(xù)活動精準開展奠定基礎，也明確了 “為何傳承、如何傳承” 的方向。​
6 月，團隊聚焦文化傳承現(xiàn)狀，精心設計調(diào)研問卷，聯(lián)合黔南民族師范學院 “興青年” 志愿服務團開展線上調(diào)研。通過大數(shù)據(jù)分析，初步掌握不同群體對毛南族文化的認知程度、傳承意愿及主要問題，為深入基層的調(diào)研實踐提供科學依據(jù)。
7 月，實踐團隊懷揣著對民族文化的敬畏與熱愛，深入卡蒲毛南族鄉(xiāng)的村寨院落，采取 “問卷調(diào)查 + 入戶走訪” 的方式，與當?shù)卮迕�、民族文化傳承人面對面交流�?br />團隊詳細調(diào)研了當?shù)氐拿袂轱L俗、民族文化特色以及民族語言的使用情況，精準找準了民族文化傳承過程中存在的難點和重點。他們蹲在灶臺邊聽老人講述"分龍節(jié)"的古老儀式，坐在竹樓里記錄《開壇歌》的瀕危曲調(diào)，跟著非遺傳承人學習藤編背簍的十二道工序。那些藤條經(jīng)緯里，無不編織著一部無字的民族史，而這些珍貴的一手資料，也是《毛南族文化基因圖譜》和《非遺技藝影像檔案》的理論來源。與此同時，團隊還在鄉(xiāng)村積極開展文化傳承類實踐活動，通過舉辦民族文化講座、組織傳統(tǒng)技藝體驗等形式，激發(fā)當?shù)厝罕娪绕涫乔嗌倌陮γ褡逦幕�的自豪感和傳承熱情�?br />除此之外，實踐小組同學跟著當?shù)剞r(nóng)民伯伯學做農(nóng)活：劈柴、鋸竹時雖手忙腳亂，經(jīng)指點后漸入佳境；在辣椒地幫植株固定支架，還采摘了掛滿枝頭的毛辣果和辣椒。​
勞作間隙，大家嘗了親手摘的毛辣果，酸甜汁水帶著清新氣息，在體驗農(nóng)耕辛勞的同時，也嘗到了收獲的甜蜜，這份滋味讓人難忘。​
8 月，團隊進入成果轉(zhuǎn)化與傳播階段，重點打造 “四語” 毛南文化系列短視頻。涵蓋 “傳統(tǒng)建筑美學”“四季生活”“特色飾品風情” 等主題，采用毛南語、漢語、英語、日語講解并標注字幕，以生動畫面和通俗語言展現(xiàn)文化魅力。短視頻在抖音、快手、B 站等平臺廣泛傳播，吸引大量網(wǎng)友關注點贊，有效提升了毛南族文化的知名度與影響力，促進了民族文化交流融合。​
此次活動成果豐碩：除 “四語” 短視頻成功推出，大學生與傳承人結對的協(xié)同創(chuàng)新機制初見成效。通過聯(lián)合民族地區(qū)院校志愿服務團隊，激勵更多團員青年了解民族文化，主動成為傳播者與實踐者，推動文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。更重要的是，團隊打造的少數(shù)民族文化傳播 “毛南樣本”，為其他少數(shù)民族文化傳承提供了有益借鑒，為新時代民族文化繁榮貢獻了青春智慧。​
未來，團隊將持續(xù)關注卡蒲毛南族鄉(xiāng)文化傳承與發(fā)展，不斷創(chuàng)新傳播方式，讓毛南族文化在青春力量護航下薪火相傳，為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的文化動力。