七月流火，巢湖學院"我是小小實驗郎"三下鄉(xiāng)團隊的志愿者們帶著試管、燒杯和滿腔熱情，走進了宿州市三八街道港利社區(qū)。他們此行的目的不僅是為留守兒童帶來奇妙的科學實驗，更是要在城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的鴻溝上架起一座理解的橋梁。         活動伊始，隊員們通過街頭走訪和問卷調(diào)查的方式，了解社區(qū)居民對留守兒童的認知程度及幫扶意愿。許多路人駐足填寫問卷，并分享了自己對留守兒童問題的看法。調(diào)研結(jié)果顯示，雖然大多數(shù)居民對留守兒童群體有所了解，但實際參與幫扶的渠道仍較為有限。希望通過此次活動喚起更多人對留守兒童的關(guān)注與支持。       在社區(qū)活動中心，隊員們帶領(lǐng)小朋友們動手制作生態(tài)瓶，將土壤、綠植、小石子等材料巧妙組合，打造出一個個微型生態(tài)系統(tǒng)。

        孩子們興致勃勃地觀察瓶中的“小世界”，團隊成員則耐心講解植物生長、水分循環(huán)等科學知識。一位小朋友興奮地說：“原來植物也需要‘喝水’和‘呼吸’，我要每天照顧我的生態(tài)瓶！”通過親手實踐，孩子們不僅學到了生態(tài)知識，更增強了環(huán)保意識。
        隨后，團隊又組織了一場花朵染色實驗。孩子們將白色花瓣浸泡在不同顏色的溶液中，觀察植物莖稈如何吸收水分并輸送至花瓣。當原本潔白的花朵逐漸變成藍色、紅色時，現(xiàn)場響起陣陣驚嘆聲。隊員們借此向孩子們解釋植物的毛細現(xiàn)象和水分運輸原理，讓抽象的科學知識變得生動有趣。一位家長感慨道：“這樣的實驗既好玩又有意義，孩子們在快樂中學到了知識。”
        活動尾聲，團隊成員為每位小朋友贈送了實驗紀念品，并鼓勵他們保持對科學的好奇心。帶隊老師表示：“我們希望通過科普實驗拉近科學與孩子們的距離，尤其是為留守兒童帶去溫暖與陪伴。”此次活動不僅豐富了社區(qū)兒童的暑期生活，也讓大學生們在實踐中提升了社會責任感和服務意識。未來，巢湖學院“我是小小實驗郎”團隊將繼續(xù)走進更多社區(qū)，用科學點亮童心，用愛心傳遞希望。