上午 8 點 30 分,團隊在山頭鎮(zhèn)中心學(xué)校面向三至五年級學(xué)生開展系列教育活動。首堂網(wǎng)絡(luò)安全教育課通過情景模擬與案例剖析,幫助學(xué)生識別網(wǎng)絡(luò)陷阱,增強自我防范意識。隨后的徽文化專題課堂上,團隊成員化身文化使者,借助本土歷史故事和非遺技藝,帶領(lǐng)學(xué)生走進徽文化世界,激發(fā)他們對地域文化的探索熱情。

下午 1 時,團隊前往陡張小學(xué)開展"/>

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合肥大學(xué)學(xué)子“三下鄉(xiāng)”:山頭鎮(zhèn)支教傳溫情,陡張小學(xué)續(xù)新篇

發(fā)布時間:2025-07-02     閱讀

  2025年7月1日,在指導(dǎo)老師韓鈺的帶領(lǐng)下,合肥大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會“童夢護航,關(guān)愛領(lǐng)航”團隊步履不停,上午于山頭鎮(zhèn)中心學(xué)校延續(xù)支教使命,下午奔赴陡張小學(xué)開展“合肥大學(xué)與陡張小學(xué)2025暑期結(jié)對實踐活動”報名工作,以實際行動書寫志愿華章。

  晨光初綻,上午8點30分,團隊在山頭鎮(zhèn)中心學(xué)校開啟面向全校三至五年級學(xué)生的系列教育活動。首堂網(wǎng)絡(luò)安全教育課別出心裁,通過生動的情景模擬與詳實的案例剖析,將抽象的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險具象化,引導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)識別網(wǎng)絡(luò)陷阱,切實增強自我防范意識,為孩子們筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防護墻。在隨后的徽文化專題課堂上,團隊成員化身文化使者,以本土源遠流長的歷史故事、精妙絕倫的非遺技藝為引,帶領(lǐng)學(xué)生們走進徽文化的深邃世界,有效激發(fā)學(xué)生們對地域文化的探索熱情,讓文化認同感在孩子們心中悄然生根發(fā)芽。

  日懸中天,下午1時,實踐團隊乘公交輾轉(zhuǎn)至陡張小學(xué)。面對前來登記報名的家長與學(xué)生,團隊成員熱情洋溢地介紹“筑夢遠航,愛心助學(xué)”幫扶項目,耐心解答疑問。在與家長的深入交流中,團隊成員細致了解孩子們的學(xué)習(xí)生活情況,為后續(xù)因材施教、精準(zhǔn)教學(xué)積累第一手資料,扎實鋪就教育幫扶之路。

  今日活動中,“童夢護航,關(guān)愛領(lǐng)航”團隊依舊熱情高漲,以實干擔(dān)當(dāng)生動詮釋“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神,堅守鄉(xiāng)村教育幫扶一線,用熾熱初心與專業(yè)知識照亮孩子們的成長之路。未來,團隊將繼續(xù)以飽滿的精神狀態(tài)、昂揚的奮斗姿態(tài),為鄉(xiāng)村教育幫扶事業(yè)添磚加瓦。合肥大學(xué)也將持續(xù)深耕鄉(xiāng)村教育幫扶領(lǐng)域,讓愛心與知識的接力薪火相傳,在廣袤鄉(xiāng)村大地綻放出絢麗的青春之花,為基層教育事業(yè)注入源源不斷的青春動能。

作者:張程峰    來源:合肥大學(xué)“童夢護航,關(guān)愛領(lǐng)航”實踐團隊
責(zé)編:周云
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