為傳承科學(xué)家精神、感悟數(shù)學(xué)文化魅力，6月15日，河海大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院華羅庚紀(jì)念館紅色精神調(diào)研實(shí)踐團(tuán)5人前往江蘇省常州市金壇區(qū)華羅庚紀(jì)念館，開(kāi)展“追尋數(shù)學(xué)足跡，弘揚(yáng)華羅庚精神”主題實(shí)踐活動(dòng)。
一、沉浸式參觀(guān)：感悟大師的數(shù)學(xué)人生
活動(dòng)分為“生平追溯”“學(xué)術(shù)成就”“精神傳承”三個(gè)階段。首先，團(tuán)隊(duì)成員在講解員帶領(lǐng)下參觀(guān)“生平廳”，通過(guò)200余件手稿、證件等珍貴文物，系統(tǒng)了解華羅庚從雜貨鋪學(xué)徒到數(shù)學(xué)大師的傳奇經(jīng)歷。當(dāng)看到1931年清華大學(xué)破格錄用華羅庚的檔案時(shí)，隊(duì)員馬志祥感慨：“條件艱苦卻筆耕不輟，這種逆境求索的精神令人震撼。”
隨后，在“學(xué)術(shù)成就廳”，團(tuán)隊(duì)成員重點(diǎn)觀(guān)摩了《堆壘素?cái)?shù)論》原始手稿和“華氏定理”推導(dǎo)過(guò)程。劉俊祥現(xiàn)場(chǎng)演示了“優(yōu)選法”模型，結(jié)合紀(jì)念館互動(dòng)裝置，直觀(guān)體會(huì)數(shù)學(xué)理論的應(yīng)用價(jià)值。最后，團(tuán)隊(duì)在“精神教育廳”觀(guān)看紀(jì)錄片《數(shù)學(xué)人生》，華羅庚“祖國(guó)中興宏偉，死生甘愿同依”的誓言讓隊(duì)員們久久駐足。
二、互動(dòng)式研討：碰撞思想火花
參觀(guān)結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)在紀(jì)念館研學(xué)區(qū)開(kāi)展專(zhuān)題討論。王磊結(jié)合華羅庚“弄斧到班門(mén)”的治學(xué)理念，提出“當(dāng)代大學(xué)生如何培養(yǎng)學(xué)術(shù)自信”的議題，引發(fā)熱烈討論。隊(duì)員莊國(guó)全分享道：“華老用粉筆在黑板上推導(dǎo)公式的背影，讓我明白真正的學(xué)者既要深耕專(zhuān)業(yè)，更要心懷家國(guó)。”團(tuán)隊(duì)還整理了華羅庚提出的“讀書(shū)要厚薄法”等學(xué)習(xí)方法，計(jì)劃轉(zhuǎn)化為學(xué)院“數(shù)苗成長(zhǎng)計(jì)劃”輔導(dǎo)材料。
三、實(shí)踐成效：多維度的精神傳承
本次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)提升”：一是提升專(zhuān)業(yè)認(rèn)同，通過(guò)實(shí)物觀(guān)摩深化了對(duì)數(shù)學(xué)史的理解；二是提升思政素養(yǎng)，華羅庚放棄國(guó)外優(yōu)渥條件回國(guó)奉獻(xiàn)的事跡，強(qiáng)化了隊(duì)員們的使命擔(dān)當(dāng)；三是提升傳播效能，團(tuán)隊(duì)制作的《華羅庚語(yǔ)錄》短視頻在學(xué)院官方賬號(hào)獲逾500次轉(zhuǎn)發(fā)。正如紀(jì)念館館長(zhǎng)在留言簿所寫(xiě)：“青年學(xué)子主動(dòng)探尋科學(xué)精神，正是對(duì)先賢最好的紀(jì)念。”
本次實(shí)踐創(chuàng)新了“場(chǎng)館研學(xué)+思想淬煉”的教育模式，后續(xù)團(tuán)隊(duì)將整理形成《華羅庚精神對(duì)新時(shí)代數(shù)學(xué)人才的啟示》調(diào)研報(bào)告，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效。



文字作者：王磊
圖片作者：王磊、劉俊祥
 
                                                                                                                                                                                                                                                             河海大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院華羅庚紀(jì)念館紅色精神調(diào)研實(shí)踐團(tuán)
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