7月10日，重慶移通學(xué)院筑夢(mèng)服務(wù)隊(duì)紅軍小學(xué)暑期公益社會(huì)實(shí)踐托管班正式啟動(dòng)， 團(tuán)隊(duì)聚焦“專業(yè)陪伴+興趣培養(yǎng)”模式，通過家校協(xié)同機(jī)制建立、多元興趣活動(dòng)賦能、青春擔(dān)當(dāng)實(shí)踐育人全方面多層次多維度扎實(shí)推進(jìn)。在此次實(shí)踐高效構(gòu)建家校信任橋梁，有效激發(fā)兒童參與活力，系統(tǒng)化解學(xué)習(xí)難題，為后續(xù)深化服務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，獲校方及地方關(guān)注支持。此舉有效對(duì)接家庭需求，助力兒童全面發(fā)展，彰顯青年志愿社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。   　　清晨，筑夢(mèng)隊(duì)員在校門引導(dǎo)新生有序報(bào)道，細(xì)致核對(duì)信息，耐心解答家長(zhǎng)咨詢，以熱忱的服務(wù)展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。面對(duì)家長(zhǎng)“孩子初次參與，請(qǐng)多費(fèi)心”的殷切囑托，隊(duì)員們回應(yīng)：“請(qǐng)您放心，我們會(huì)用心陪伴每一個(gè)孩子。”及時(shí)協(xié)助家長(zhǎng)加入溝通群，成功對(duì)接60戶家庭，以此建立高效家校聯(lián)絡(luò)機(jī)制，為后續(xù)共育奠定了堅(jiān)實(shí)信任基礎(chǔ)。   　　上午，團(tuán)隊(duì)精心組織“老鷹捉小雞”“擊鼓傳花”等趣味破冰活動(dòng)，與孩子們?cè)跉g聲笑語中迅速拉近了距離。隊(duì)員們通過游戲搭建起溝通的橋梁，營(yíng)造出輕松愉快的氛圍，幫助孩子們打破陌生感，快速融入集體�；顒�(dòng)中，隊(duì)員高度關(guān)注個(gè)體差異，針對(duì)性格內(nèi)向的兒童李小朋友，隊(duì)員劉嘉航同學(xué)通過增加對(duì)話等方式，讓小朋友快速融入集體。隊(duì)員們深刻體會(huì)到，游戲不僅是孩子們的語言，更是傳遞關(guān)愛、建立信任的有效方式，為后續(xù)陪伴式教育的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。   　　下午轉(zhuǎn)入專注的課業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。隊(duì)員化身“助學(xué)伙伴”，按學(xué)業(yè)階段“分層輔導(dǎo)+小組形式”開展，內(nèi)容涵蓋低年級(jí)拼音識(shí)字、算術(shù)基礎(chǔ)，至高年級(jí)閱讀理解、難題解析。輔導(dǎo)過程注重方法引導(dǎo)與正向激勵(lì)，隊(duì)員俯身傾聽、循循善誘，用耐心啟迪思維，以鼓勵(lì)化解困惑。專業(yè)的輔導(dǎo)不僅及時(shí)解決了兒童假期課業(yè)難題，鞏固了學(xué)科知識(shí)，更在培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升學(xué)習(xí)自信心方面發(fā)揮了積極作用，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)假期教育提供了有益補(bǔ)充。 　　此次活動(dòng)的圓滿實(shí)施，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)信心，亦明晰了肩負(fù)的責(zé)任。筑夢(mèng)服務(wù)隊(duì)全體成員將以高度的責(zé)任感與飽滿的熱情，持續(xù)深耕課程設(shè)計(jì)，提升輔導(dǎo)質(zhì)量，深化陪伴內(nèi)涵。這場(chǎng)服務(wù)鄉(xiāng)村兒童的夏日實(shí)踐，是青年響應(yīng)時(shí)代號(hào)召的擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)，更是高校賦能基層教育的切實(shí)行動(dòng)。團(tuán)隊(duì)堅(jiān)信，每一分耕耘，都在為兒童未來奠基；每一次扎根鄉(xiāng)土的實(shí)踐，都在為中國(guó)式現(xiàn)代化畫卷增添青春亮色。重慶移通學(xué)院筑夢(mèng)服務(wù)隊(duì)，正與孩子們攜手，共赴這場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的成長(zhǎng)之約！