時(shí)間：2025年7月5日至2025年7月6日
　　地點(diǎn)：濟(jì)南槐蔭區(qū)錦繡蘭庭社區(qū)
　　7月5日，山東建筑大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“承藝匠心”實(shí)踐隊(duì)啟動(dòng)暑期系列實(shí)踐活動(dòng)，通過多項(xiàng)舉措助力社區(qū)建設(shè)與文化傳承，推動(dòng)校社協(xié)同育人走深走實(shí)。
　　“承藝匠心”實(shí)踐隊(duì)深入社區(qū)，聚焦社區(qū)廣場(chǎng)、兒童游樂區(qū)及指定墻面開展墻繪與地繪創(chuàng)作。實(shí)踐隊(duì)先實(shí)地勘察墻面現(xiàn)狀，結(jié)合社區(qū)文化氛圍確定以“社區(qū)文化”“環(huán)保”為主題的創(chuàng)作方案，并巧妙融入非遺制作技藝。創(chuàng)作過程中，隊(duì)員們分工協(xié)作、密切配合，完成的作品不僅優(yōu)化了社區(qū)公共空間環(huán)境，更生動(dòng)展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素。 　　為建立長(zhǎng)期合作模式，“承藝匠心”實(shí)踐隊(duì)與社區(qū)召開共建會(huì)議，圍繞“黨建帶團(tuán)建”深入探討校社協(xié)同路徑。會(huì)議明確，社區(qū)為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)踐隊(duì)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)推動(dòng)“百萬學(xué)生進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)深化開展。藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委吳珊、郭玲老師參與會(huì)議，促成雙方簽署合作協(xié)議，建立長(zhǎng)期合作機(jī)制，旨在黨建引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)與協(xié)同育人。 　　為探索更多合作方向，建立長(zhǎng)期合作模式，社區(qū)代表帶領(lǐng)吳珊、郭玲老師及實(shí)踐隊(duì)員代表赴濟(jì)南文化館參訪。館內(nèi)負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了特色運(yùn)營(yíng)模式，包括定期更新主題的兒童研學(xué)展區(qū)及兼顧兒童培訓(xùn)與成人夜校的公益教室。雙方達(dá)成共識(shí)，計(jì)劃聯(lián)合開展非遺研學(xué)、藝術(shù)課堂等活動(dòng)，推動(dòng)文化資源與高校創(chuàng)意深度融入社區(qū)。
　　隨后，團(tuán)隊(duì)赴楓糖動(dòng)畫公司走訪，與企業(yè)負(fù)責(zé)人交流行業(yè)動(dòng)態(tài)及人才需求，初步規(guī)劃共建實(shí)習(xí)基地，由企業(yè)提供實(shí)習(xí)崗位，學(xué)校結(jié)合企業(yè)需求優(yōu)化人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。 　　除此之外，“承藝匠心”實(shí)踐隊(duì)在社區(qū)二樓會(huì)議室開設(shè)扎染工作坊，面向社區(qū)兒童開展教學(xué)活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)員系統(tǒng)講解扎染步驟與技巧，手把手指導(dǎo)孩子們完成作品制作。此次活動(dòng)推動(dòng)非遺文化從課本走向生活，為傳統(tǒng)文化傳承提供了鮮活的實(shí)踐載體。 　　實(shí)踐期間，“承藝匠心”實(shí)踐隊(duì)在弘陽廣場(chǎng)開展問卷調(diào)查，廣泛收集居民對(duì)社區(qū)建設(shè)的意見與需求。隊(duì)員們?cè)谘谉崽鞖庀履托陌l(fā)放電子問卷、解答居民疑問，調(diào)研結(jié)果將作為社區(qū)后續(xù)共建工作的參考依據(jù)，為提升社區(qū)建設(shè)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)數(shù)據(jù)支持。 　　此次系列實(shí)踐活動(dòng)通過校社、校企、校館聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建起多元協(xié)同的實(shí)踐育人體系，為高校服務(wù)地方發(fā)展、青年參與基層治理提供了有效實(shí)踐路徑。