當(dāng)春日的暖陽(yáng)灑滿大地，一群充滿好奇心的小學(xué)生踏入了安徽中醫(yī)藥大學(xué)的校園，開(kāi)啟了一場(chǎng)別具一格的探索之旅。他們的目標(biāo)并非僅僅是參觀校園，而是要深入岐黃社區(qū)的勞動(dòng)實(shí)踐基地，親身體驗(yàn)鋤地、翻地、種植中草藥的全過(guò)程，在勞動(dòng)中探尋中醫(yī)藥文化的獨(dú)特魅力。
       安徽中醫(yī)藥大學(xué)，這所承載著深厚中醫(yī)藥文化底蘊(yùn)的高等學(xué)府，以其古樸典雅的校園風(fēng)貌和濃郁的文化氛圍，深深吸引著孩子們的目光。校園內(nèi)，古色古香的建筑與郁郁蔥蔥的草木相映成趣，仿佛在訴說(shuō)著中醫(yī)藥學(xué)的悠久歷史。在老師和大學(xué)生志愿者的帶領(lǐng)下，小學(xué)生們參觀了學(xué)校的中藥標(biāo)本館、中醫(yī)文化長(zhǎng)廊等特色場(chǎng)所。中藥標(biāo)本館內(nèi)，琳瑯滿目的中藥材標(biāo)本讓孩子們大開(kāi)眼界。從常見(jiàn)的枸杞、當(dāng)歸，到珍稀的冬蟲(chóng)夏草、靈芝，每一種藥材都引起了孩子們的極大興趣。他們好奇地詢問(wèn)藥材的功效和用途，志愿者們則耐心地講解，讓孩子們對(duì)中醫(yī)藥有了初步的認(rèn)識(shí)。
        隨后，孩子們來(lái)到了岐黃社區(qū)的勞動(dòng)實(shí)踐基地。這里是一片充滿生機(jī)的土地，也是他們今天勞動(dòng)的“戰(zhàn)場(chǎng)”�；�地入口處，一塊醒目的牌子上寫(xiě)著“岐黃社區(qū)勞動(dòng)教育基地”，旁邊是一幅幅生動(dòng)的中草藥種植圖示，詳細(xì)介紹了種植的步驟和注意事項(xiàng)。孩子們迫不及待地戴上手套，拿起鋤頭，在大學(xué)生志愿者的指導(dǎo)下開(kāi)始了鋤地翻地的工作。盡管鋤頭對(duì)他們來(lái)說(shuō)有些沉重，但孩子們毫不退縮，一個(gè)個(gè)干得熱火朝天。他們揮動(dòng)著鋤頭，用力地將土地翻開(kāi)，泥土的芬芳在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)。汗水順著臉頰滑落，但孩子們的臉上卻洋溢著快樂(lè)的笑容。一位小男孩興奮地說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有干過(guò)這樣的活兒，感覺(jué)特別有意思！”
       土地翻好后，孩子們又開(kāi)始了種植中草藥的任務(wù)。志愿者們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備了白術(shù)、黃芪等常見(jiàn)的中草藥種子。孩子們小心翼翼地將種子撒在翻好的土地上，再用泥土輕輕覆蓋。他們一邊種植，一邊聽(tīng)著志愿者講述這些中草藥的功效。白術(shù)可以健脾益氣，黃芪能夠補(bǔ)氣固表……孩子們聽(tīng)得津津有味，仿佛自己也成了小小的“中醫(yī)專家”。一位小女孩認(rèn)真地說(shuō)：“以后我生病了，就可以用自己種的藥來(lái)治啦！”她的童言無(wú)忌引得大家哈哈大笑，但也能看出她對(duì)中醫(yī)藥的熱愛(ài)和期待。
       勞動(dòng)結(jié)束后，孩子們圍坐在一起，分享著自己的感受。他們紛紛表示，這次實(shí)踐活動(dòng)讓他們學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。一位小學(xué)生的發(fā)言代表了大家的心聲：“我以前只知道生病了要去醫(yī)院打針吃藥，今天才知道，原來(lái)這些藥是用植物種出來(lái)的。我覺(jué)得很神奇，也很有趣。我以后要多了解中醫(yī)藥知識(shí)，說(shuō)不定將來(lái)我也能成為一名中醫(yī)呢！”孩子們的臉上洋溢著自信和憧憬。

       安徽中醫(yī)藥大學(xué)的這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓小學(xué)生們親近自然、體驗(yàn)勞動(dòng)，更在他們幼小的心靈中播下了中醫(yī)藥文化的種子。通過(guò)親身參與勞動(dòng)，孩子們對(duì)中醫(yī)藥有了更直觀、更深刻的認(rèn)識(shí)。這種實(shí)踐活動(dòng)不僅豐富了他們的課余生活，更激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。相信在未來(lái)的日子里，這些小小的種子會(huì)在孩子們的心中生根發(fā)芽開(kāi)出，絢麗的中醫(yī)藥文化之花。