在黨的二十大報告中提出的深入推進環(huán)境污染防治的背景下，陜耀東南團隊積極響應(yīng)國家號召，以大學(xué)生的責(zé)任感和使命感，投身于環(huán)保社會實踐。從寒假的空氣問題到暑假的水資源問題，團隊不斷探索和實踐，將環(huán)保理念深植人心，為建設(shè)美麗中國貢獻青春力量。
　　自寒假以來，陜耀東南團隊的環(huán)保實踐之旅從未停歇。寒假期間，團隊以電子煙花為主題，聚焦空氣環(huán)保問題，獲得了校級一等獎的榮譽。暑假，我們繼續(xù)在卞燁、顧俊、段宇璇，朱赤四位老師的帶領(lǐng)下，深入探討工業(yè)污水與生活污水治理問題，展現(xiàn)了團隊的成長性和社會實踐的延續(xù)性。
　　實地調(diào)研是陜耀東南團隊環(huán)保社會實踐的核心環(huán)節(jié)，通過深入企業(yè)和機構(gòu)，團隊成員們不僅獲得了寶貴的第一手資料，也對水資源的保護和利用有了更為深刻的認識。我們的調(diào)研分為五個環(huán)節(jié)，探索，考察，體驗，學(xué)習(xí)，感悟。
　　1.西安市第四再生水廠的探索
　　西安市第四再生水廠是西北地區(qū)規(guī)模最大的生活污水處理廠。團隊成員們在技術(shù)人員的引導(dǎo)下，詳細了解了“A2O二級生物處理+高效沉淀池+V型濾池”工藝流程。從預(yù)處理單元的粗細格柵，到生物處理單元的厭氧池、缺氧池和好氧池，再到深度處理單元的高效沉淀和V型濾池，每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了污水處理的復(fù)雜性和技術(shù)性。團隊成員們親眼見證了生活污水經(jīng)過層層處理，最終達到再生水標準的全過程。
　　2.咸陽石頭河凈水有限公司的考察
　　在咸陽石頭河凈水有限公司，團隊成員們學(xué)習(xí)了地表水處理的各個環(huán)節(jié)，包括減壓、脫泥、沉降過濾和消毒殺菌等步驟。工作人員的詳細講解讓團隊成員們對凈水流程的精細和周全有了深刻的認識，同時也意識到了凈水工作的不易和重要性。 　　3.西安自來水有限公司渭濱水廠的體驗
　　渭濱水廠的工作人員通過PPT演示，為團隊成員們介紹了水廠的基本情況和生產(chǎn)工藝。實地參觀中控室、曝氣反應(yīng)池、沉淀過濾等環(huán)節(jié)，讓團隊成員們對凈水工藝有了更為直觀的了解。此外，團隊成員們還與工作人員就設(shè)備優(yōu)化更新等問題進行了深入交流，明確了將理論研究與實踐結(jié)合的重要性。 　　4.涇陽秦之泉飲品有限公司的深入學(xué)習(xí)
　　在秦之泉飲品有限公司，團隊成員們通過參觀展廳、生產(chǎn)車間和實驗室，了解了企業(yè)的發(fā)展歷程、企業(yè)文化以及產(chǎn)品種類。特別是對大秦之水的獨特包裝和富含鍶等有益元素的特點印象深刻。此外，團隊成員們還學(xué)習(xí)了膜處理技術(shù)和UV燈照射消毒等凈水技術(shù)，對企業(yè)的技術(shù)水平和實力有了更高的評價。
　　通過這些實地調(diào)研，陜耀東南團隊的成員們不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識，也對水資源的保護和利用有了更深層次的思考。調(diào)研過程中的所見所聞，不僅豐富了團隊成員們的社會實踐經(jīng)歷，也為他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。實地調(diào)研的成果，將為團隊在科普教育和環(huán)保實踐中提供堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。
　　5.博物館參觀學(xué)習(xí)的感悟
　　在陜西水利博物館的參觀學(xué)習(xí)中，陜耀東南團隊成員們深入了解了陜西水利建設(shè)的歷史和成就，特別是對陜西水利之父李儀祉的生平事跡和貢獻有了更全面的認識。博物館內(nèi)的展品和文獻讓團隊成員們感受到了古人在水利建設(shè)方面的偉大智慧。此外，團隊成員們還學(xué)習(xí)了節(jié)水知識，為后期支教科普積累了寶貴的教學(xué)素材。通過參觀博物館，團隊成員們不僅學(xué)到了知識，更重要的是體驗了過程、增長了見識、提高了綜合素質(zhì)。
　　通過實地調(diào)研，團隊成員對陜西當(dāng)?shù)厮�資源狀況有了更加深刻的理解，從調(diào)研結(jié)果入手，團隊設(shè)計凈水護水系列課程，開展實踐第二環(huán)節(jié)：科普教育。
　　科普教育緊扣時代脈搏，響應(yīng)國家建設(shè)美麗中國的戰(zhàn)略目標，強調(diào)精準治污和科學(xué)治污的重要性。在這一過程中，團隊致力于提升公眾特別是青少年的環(huán)保意識，通過教育引導(dǎo)他們認識到環(huán)境保護的緊迫性和重要性。科普教育不是一項短期任務(wù)，而是一項長期的社會責(zé)任。陜耀東南團隊的科普教育活動旨在播撒環(huán)保的種子，讓環(huán)保理念在學(xué)生心中生根發(fā)芽，影響他們的未來行為和選擇。 　　陜耀東南社會實踐團隊一行在西安市阿房路一校和灃東實驗小學(xué)分別開展了一次別開生面的水資源科普教育活動。實踐團隊的成員們走進教室，為同學(xué)們帶來精心準備的科普課程，帶領(lǐng)學(xué)生們進行了過濾法凈水的簡易模擬實驗，向同學(xué)們介紹了有關(guān)水的知識。除此之外，團隊成員還組織了一系列的互動活動，如知識問答、環(huán)保手工制作等。在與學(xué)生們相處的時間里，團隊成員還向?qū)W生們介紹了一些簡單易行的節(jié)水方法，并鼓勵他們在日常生活中積極實踐。在活動臨近結(jié)束時，團隊成員們向?qū)W校師生們做了一場關(guān)于水資源的利用與保護和本次科普教育活動的報告。 　　1.教學(xué)方式：團隊采用了工坊式課堂，將合作與實踐相結(jié)合。在這種課堂模式下，教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者和協(xié)助者，學(xué)生成為課堂的主體。例如，學(xué)生們在團隊成員的引導(dǎo)下，自己動手制作簡易的水處理裝置，通過親身實踐來理解水處理的原理和技術(shù)。
　　2.教學(xué)形式：包括理論課、實驗課、手工課、戶外研學(xué)課和3D科技課等。這種多樣化的教學(xué)形式能夠滿足不同學(xué)生的興趣和需求，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。
　　3.教學(xué)設(shè)計：團隊基于調(diào)研結(jié)果，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，設(shè)計符合學(xué)生認知水平和興趣的課程。考慮到陜西地區(qū)特有的水資源優(yōu)勢，團隊設(shè)帶領(lǐng)學(xué)生進行野外實踐，繪制水文圖，設(shè)計水文歷史課，通過案例講解法將抽象的水文概念通俗化，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握。
　　4.教學(xué)宣傳：團隊采取了線上直播、錄課和共享課件等多種方式，將科普教育的成果通過團隊官方賬號發(fā)布，擴大了科普教育的覆蓋面和影響力。
　　為了進一步推廣環(huán)保理念，陜耀東南團隊與廣西容州鎮(zhèn)第三小學(xué)綠野峽蹤實踐團等進行了跨界交流合作。通過這種合作，兩地的小學(xué)生能夠溝通交流，共同探討綠色家園建設(shè)。這種跨界合作不僅拓寬了學(xué)生們的視野，也為他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感的培養(yǎng)提供了更廣闊的平臺。 　　實地調(diào)研是陜耀東南團隊環(huán)保社會實踐的核心環(huán)節(jié)，通過深入企業(yè)和機構(gòu)，團隊成員們不僅獲得了寶貴的第一手資料，也對水資源的保護和利用有了更為深刻的認識。
　　陜耀東南團隊的環(huán)保實踐之旅，是一次深刻的學(xué)習(xí)和成長過程。我們通過社會實踐，不僅提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，也影響了更多的人參與到環(huán)保行動中來。我們相信，通過不懈努力，我們能夠為推動我國的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
　　展望未來，陜耀東南團隊將繼續(xù)擴大實踐范圍，將環(huán)保實踐變成長期項目堅持下去。我們將繼續(xù)探索環(huán)境保護的新方法和新途徑，為環(huán)境保護提供科技支撐，通過自己的言行，影響和帶動身邊的人，提高他們的環(huán)境意識，共同參與到環(huán)境保護中來。讓我們一起為推動我國的可持續(xù)發(fā)展砥礪前行，永不止息。