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南交學(xué)子三下鄉(xiāng):非遺潤童心,文化共傳承

發(fā)布時間:2024-07-22     閱讀

  為響應(yīng)黨的二十大中關(guān)于傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的號召,7月11日,南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)輸管理學(xué)院暑期社會實(shí)踐“探尋古溯文脈,感受非遺魅力”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)尋訪團(tuán)隊(duì)聯(lián)合邁皋橋街道未成年人保護(hù)工作站、山水園社區(qū)新時代文明實(shí)踐站、棲霞區(qū)童心社區(qū)發(fā)展服務(wù)中心開展了一場豐富多彩的非遺手工體驗(yàn)活動,旨在通過非遺手工的制作增加青少年對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識,激發(fā)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的興趣,從小培養(yǎng)青少年的文化自信。

圖為尋訪團(tuán)隊(duì)員展示講解前期在非遺展館拍攝的影像內(nèi)容。尋訪團(tuán)隊(duì)員王昕玥 供圖。

  活動當(dāng)天,大雨如注依舊沒有消減孩子們的熱情,他們滿懷期待地聚集在山水園社區(qū)活動室。尋訪團(tuán)隊(duì)以“什么是非遺”成功將小朋友們帶入主題,以有獎問答的形式調(diào)動大家的注意力和積極性,使現(xiàn)場氛圍迅速活躍起來。尋訪團(tuán)隊(duì)又向小朋友們展示講解了其在南京博物院非遺館、秦淮非遺館和南京市民俗博物館所拍攝的影像,小朋友們聽得津津有味,不時發(fā)出驚嘆和贊許。

圖為尋訪團(tuán)隊(duì)員分發(fā)手工制作材料。尋訪團(tuán)隊(duì)員王昕玥 供圖。

圖為尋訪團(tuán)隊(duì)員帶領(lǐng)小朋友制作漆扇。尋訪團(tuán)隊(duì)員季周煬 供圖。

  展示過后,尋訪團(tuán)隊(duì)分別介紹了漆扇、紙漿畫和京劇臉譜貼畫的起源和應(yīng)用,展示了制作材料和工具,并耐心講解非遺手工的具體步驟。在尋訪團(tuán)隊(duì)發(fā)放材料之后,孩子們紛紛動手嘗試,將自己的藝術(shù)想法融入實(shí)際創(chuàng)作中,他們或獨(dú)自創(chuàng)作,或與同伴合作,充分展示出較好的動手能力,活動現(xiàn)場熱鬧非凡。

圖為尋訪團(tuán)隊(duì)員帶領(lǐng)小朋友制作紙漿畫。尋訪團(tuán)隊(duì)員 萬祥 供圖。

圖為尋訪團(tuán)隊(duì)員帶領(lǐng)小朋友制作京劇臉譜貼畫。尋訪團(tuán)隊(duì)員 萬祥 供圖。

  紙漿畫顏色鮮艷,具有浮雕效果,它的制作過程考驗(yàn)作者的耐心與審美能力,尋訪團(tuán)隊(duì)員與小朋友一起在卡紙上繪畫出喜歡的圖案,將做好的各色紙漿鋪放在卡紙上,再堆塑出理想的形狀,尋訪團(tuán)隊(duì)員教小朋友用七本針戳出細(xì)致部分,使得畫面更加精致,將圖案全部填滿,待紙漿自然晾干后就制作完成了。選擇京劇臉譜貼畫的小朋友在尋訪團(tuán)隊(duì)員的指導(dǎo)下兩兩合作動手操作,通過巧妙構(gòu)思,組合運(yùn)用剪刀、膠水將一個個零碎散件拼貼在一起,盡管小朋友們都是京劇臉譜貼畫“新手”,但在剪裁和貼畫過程中都有足夠的耐心去對待每一處細(xì)節(jié),努力達(dá)到滿意的效果。

圖為非遺手工紙漿畫成品。

圖為非遺手工京劇臉譜貼畫成品。尋訪團(tuán)隊(duì)員 凌晨潔 供圖。

  活動結(jié)束后,小朋友們對自己獨(dú)一無二的作品愛不釋手,相互交流心得,分享自己的創(chuàng)作想法和顏色搭配技巧,紛紛表示這是一次精彩紛呈的活動,尋訪隊(duì)員通過與小朋友們交流得知他們在校園中很少體驗(yàn)到手工活動,這次的非遺手工制作非常有意義,希望再次體驗(yàn)。

圖為活動結(jié)束后尋訪團(tuán)隊(duì)與小朋友們合照。尋訪團(tuán)隊(duì)員 凌晨潔 供圖。

  此次活動使得青少年們近距離體驗(yàn)非遺文化之美,不僅豐富了他們的假期生活,還增進(jìn)了他們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知和熱愛,成為一份特別的記憶。接下來,尋訪團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)在青少年群體中開展非遺手工體驗(yàn)活動,厚植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因,助力非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在新時代綻放出更加絢麗的光彩。

作者:凌晨潔    來源:南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
責(zé)編:今日大學(xué)生網(wǎng) 周云
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