今年是南京市市級機關(guān)第一幼兒園建園70周年，也是喬卉從南京曉莊師范學(xué)校畢業(yè)后來這里工作的第40個年頭。從一名普通的幼兒園老師成長為知名幼兒園園長、黨支部書記，她圍繞幼兒園創(chuàng)造力啟蒙教育，堅持開展了20余年的專題研究和園本課程建設(shè)。在喬卉的帶領(lǐng)下，南京市市級機關(guān)第一幼兒園形成了全國聞名的樂創(chuàng)特色課程，為兒童播下了一顆顆創(chuàng)造的種子。

螺螄殼里做道場

創(chuàng)意活動場所，讓幼兒在生活、游戲中學(xué)習(xí)成長

地處南京市北京東路24號的南京市市級機關(guān)第一幼兒園，寸土寸金。深入園內(nèi)的人大多會發(fā)出這樣的感慨：真是螺螄殼里做道場。這所占地面積不大的幼兒園里應(yīng)有盡有，充滿創(chuàng)意的空間無處不在。除了常見的教室、操場和教師辦公區(qū)域外，木工坊、藝術(shù)空間、虛擬電視臺、體能探索空間和屋頂耕種園等創(chuàng)意活動場所令人目不暇接。首批南京市幼兒園課程基地、江蘇省籃球特色園、全國省市信息技術(shù)教學(xué)一等獎等榮譽在這里生根開花。更加令人咋舌的是，這些創(chuàng)意空間都是運用園內(nèi)邊角、樓頂?shù)瓤臻g因地制宜、充分利用而成的。

說起當(dāng)初的創(chuàng)意想法，喬園長笑稱還和在曉莊讀書時有關(guān)。我們是曉莊師范第二屆幼教專業(yè)的學(xué)生，那時盡管辦學(xué)條件艱苦，但曉莊猶如一所沒有圍墻的學(xué)校，處處是教育。近40年過去了，但喬卉依舊難忘吉祥庵校區(qū)那片農(nóng)田里的芍藥花。那是她美術(shù)課上絕好的畫畫素材。1982年，喬卉入學(xué)曉莊第二年，南京曉莊師范幼師班搬到了白下路（現(xiàn)秦淮區(qū)），并改名為南京市幼兒師范學(xué)校。當(dāng)時，新校區(qū)沒有操場，老師就帶領(lǐng)她們?nèi)�學(xué)校附近的高校上體育課，去公園路體校溜冰。新校區(qū)附近的原太平公園，即現(xiàn)在的鄭和公園成了喬卉和同學(xué)們的天然植物園。生物老師經(jīng)常帶領(lǐng)她們在那里邊走邊認識各種植物。生物考試時，喬卉和同學(xué)們變身一個個公園里的導(dǎo)游。此后，她培養(yǎng)了主動認識植物、熱愛自然的興趣愛好。當(dāng)老師后的喬卉，每周帶著班級孩子外出散步或遠足，邊走邊指認馬路邊、公園里的各種植物。這段獨特的生物課經(jīng)歷，也成了喬卉后來在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)屋頂耕種園的創(chuàng)意來源。

根據(jù)多年幼兒創(chuàng)造力啟蒙研究經(jīng)驗，喬園長認為：創(chuàng)造力啟蒙不僅要關(guān)注兒童注意力、觀察力、想象力、思維能力等創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，還要注重兒童耐挫力、自信心、獨立性、團隊合作等創(chuàng)造心理品質(zhì)的培養(yǎng)。這些創(chuàng)意活動場所，為幼兒們創(chuàng)設(shè)了自由探索和想象創(chuàng)造的空間，充分體現(xiàn)了讓幼兒在生活中、游戲中創(chuàng)意學(xué)習(xí)、快樂無限的樂創(chuàng)課程理念。

大海里游泳

創(chuàng)新團隊和文化建設(shè)，更好地傳播創(chuàng)造種子

前不久舉辦的南京市市級機關(guān)第一幼兒園建園70周年慶祝活動中，升級版吉祥物樂樂、美美全新亮相；短短5分鐘的《樂在其中點亮未來》專題片；三代師生共舞《萬疆》快閃表演等給每位來賓留下了深刻印象。誰能想到：這些作品從設(shè)計創(chuàng)意到呈現(xiàn)，均出自幼兒園師生和家長之手。你們園里人才輩出，團隊力量怎么如此強大？面對外界的廣泛贊譽，喬園長透露其中秘訣道：我們在幼兒園里成立了幾個研究小組，讓老師們發(fā)揮各自所長。通過一件件小事、一次次成功讓老師們獲得存在感，在成就老師過程中促進孩子們的成長。喬卉深知：幼兒創(chuàng)造力啟蒙離不開富有創(chuàng)造力的老師。在探究幼兒園高質(zhì)量發(fā)展道路上，她致力于營造富于創(chuàng)新、團結(jié)奮進的創(chuàng)造力啟蒙教育校園文化氛圍，促進教師專業(yè)化發(fā)展，并取得系列豐碩的教科研成果。

結(jié)合自己成長經(jīng)歷，喬卉分享道：曉莊讀書期間，學(xué)校有很多興趣組。擔(dān)任物理課代表的她則報名參加了物理老師闞延鵬組織的攝影小組。學(xué)習(xí)之余，在暗房里沖洗照片便成為了她讀書期間的一件樂事。隨著曝光、顯影等技術(shù)的熟練掌握，喬卉成了組里洗照片技術(shù)最好的成員。后來學(xué)校里老師都點名讓我洗照片。這次興趣小組經(jīng)歷，讓我在集體中找到了存在感。這也是我后來在幼兒園管理中，采取成立興趣小組方式，發(fā)揮老師特長的原因。

△同宿舍同學(xué)在校門口二排左三為喬卉

到了工作崗位后，哪怕再微不足道的事情，喬卉也會用盡全力做好。從跟著區(qū)教研員及同事同行們學(xué)習(xí)上好每節(jié)課，到成為公開課的主角；從學(xué)習(xí)借鑒到思考創(chuàng)新，并成功擔(dān)任多個省市級教育規(guī)劃課題負責(zé)人……猶如在大海中游泳的喬卉，憑借自己的創(chuàng)新和努力，多次將不可能變?yōu)榭赡堋?br />
作為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估專家、南京市幼兒教育先進工作者，在帶徒弟和團隊時，喬卉經(jīng)常和大家分享的經(jīng)驗是：經(jīng)歷得越多，經(jīng)驗越多。趁著年輕，體力好，負擔(dān)輕，做好每件小事。不要害怕吃虧，因為別人沒做過的事情自己經(jīng)歷了，才能更好地為成長做準(zhǔn)備。在每個人發(fā)揮所長基礎(chǔ)上，她還側(cè)重團隊合作意識培養(yǎng)。在喬卉的帶領(lǐng)下，一批批愛孩子，在創(chuàng)新、求美、樂學(xué)文化中浸潤的教師團隊脫穎而出，播下了一顆顆創(chuàng)造的種子。