創(chuàng)新方式，緊跟時代——實行學業(yè)行業(yè)導師制

2019新學期伊始，由溫瑜老師帶領的秘書專業(yè)教研室確定了學期工作目標與工作思路，其中，很有創(chuàng)新性的一個制度便是學業(yè)行業(yè)導師制。實行該制度的思路來源是，秘書學是一個應用型學科，它是以秘書工作為研究對象，研究其主體與客體及其相互關系的一門學科，強調(diào)實踐性和應用性。因此，本科秘書專業(yè)的教學必須牢牢抓住這一本質(zhì)特征，既要重視理論知識的掌握，更要重視實踐和應用，緊跟時代步伐，密切與學界和業(yè)界保持聯(lián)系。實行學業(yè)行業(yè)導師制就是為每位學生配備學業(yè)導師，負責指導學生三年的大學生活、特別是學習生活，而在校外實習實訓期間，為每位學生配備實習實訓單位的從業(yè)人員為指導教師，這就可以確保學生畢業(yè)之后能夠迅速融入社會，實現(xiàn)零距離上崗。

實踐育人，砥礪前行——大賽中的二三事

整個學期，秘書專業(yè)可謂收獲頗豐：“秘書月”系列大賽活動、全國商務秘書專業(yè)知識大賽、全國商務秘書職業(yè)技能大賽都取得了良好的收效。而這些榮譽的背后，也有許多許多令人印象深刻的故事。

秘書專業(yè)教研室負責人溫瑜老師這樣講——舉辦“秘書月”系列大賽期間印象最深刻的是我們領導大力支持、老師的無私奉獻和同學們的全心投入。

學校教務處的陳會忠副處長的親自打氣，楊學民院長、佘一萍書記、張謙芬副院長、郭駿副院長等學院領導的大力支持，人力、物力、財力的充分保障，各位領導紛紛給活動以支持：張院長多次指導，郭院也多次出謀獻策，佘書記和張院長還多次擔任了比賽的評委。王玉珍主任多次巡考和安排場所、租借設備，陸小麗主任幫助安排財務，王蒙老師幫助發(fā)動宣傳，劉麗老師幫忙訂票……一系列工作或許看起來繁雜瑣碎，但領導們用行動鼓勵、支持活動的樣子真的令人感動，并極大地激起了秘書專業(yè)全體師生奮斗的動力。

當然最讓人感動的是秘書專業(yè)的老師，溫瑜、張素霞、湯瑛、馬玲麗、翟志祥老師每人負責一項校內(nèi)比賽，從組織、命題、監(jiān)考、閱卷到評比一條線的辛苦勞動，犧牲了大量休息時間，我們很多人都認為活動只是學生們的事情，其實不然，在我們看不到的地方，老師們?nèi)栽谂�星戴月，為活動的順利進行默默奉獻，令人敬畏。特別是校內(nèi)選拔賽結(jié)束后，對第九屆全國商務秘書職業(yè)技能大賽總決賽選手強化訓練的近1個月時間，溫瑜、張素霞、湯瑛、馬玲麗四位老師更是利用一切可用的時間，周末、中午、傍晚對參賽選手進行夜以繼日的輔導。溫瑜老師表示：她對學生的要求近乎苛刻，學生每一個字、每一詞、每一個動作有失誤都要指出來，要他們反復練習，以至訓練到最后，有的學生幾近崩潰，這時，老師們還要考慮如何保護他們的信心和自尊，所以比賽期間老師們都是以鼓勵和表揚為主，對學生的用心程度甚至勝過了自己的孩子。為人師者，偉大就體現(xiàn)在這里，向她們致敬！

當然，在一場活動中，困難總是無時不在的，在各大比賽、活動期間遇到最大的困難就是經(jīng)費的問題和人員的調(diào)配。在規(guī)定建設經(jīng)費與活動所需高額開銷出現(xiàn)矛盾時，老師們的不斷協(xié)商甚至無私奉獻使得經(jīng)費問題圓滿解決；人員調(diào)配方面，對于老師，采用分工合作的做法，充分發(fā)揮老師的能動作用，對于學生，一方面，我們充分發(fā)揮秘書協(xié)會的作用，另一方面，對所有秘書專業(yè)的學生，采用動員手段、行政手段、激勵手段、宣傳手段多桿齊下，確保秘書專業(yè)的在校生全員參加，最終師生參與度達100%！困難并不可怕，大家齊心協(xié)力，就會攻克難關，當然，在一項大型活動中，除了明確的分工外，每位參與者的盡心盡力也必不可少，而教研室的用心，努力，正是讓每個人都盡力而為的動力。

滿載碩果，展望未來——豐收過后對未來的懇切希望

在全國首屆商務秘書專業(yè)知識競賽中，有139名秘書專業(yè)與94名非秘書專業(yè)學生共233人報名，124名秘書專業(yè)和48名非秘書專業(yè)學生共172人通過考試；第九屆全國商務秘書職業(yè)技能競賽中，我們的兩個參賽隊分別獲得本科組團體一等獎和三等獎，4人獲得本科組個人綜合一等獎，1人獲得本科組“全國十佳秘書”，3位老師溫瑜、湯瑛、張素霞獲優(yōu)秀指導教師獎，溫瑜老師獲得了優(yōu)秀裁判員獎，可謂滿載歸來，這極大地鼓舞了秘書專業(yè)的斗志，同時也增強了秘書專業(yè)的影響。用溫瑜老師的話來說，這一切都在意料之中，因為我們堅信自己培養(yǎng)的學生達到了一定的水準。所以，聽到結(jié)果后自然是喜悅和欣慰，一是因為我們的勞動成果得到了大家的認可，我們的辛苦付出沒有白費，我們的工作思路是正確的；二是因為不論是老師還是學生，參賽、獲獎就是一種人生歷煉、一種人生財富，它為我們以后的學習和生活或多或少都有一定的積極影響。

在未來的學習工作中，秘書專業(yè)教研室的老師對學生們有一些寄語——希望秘書學專業(yè)的學生端正對秘書職業(yè)和秘書角色的認識，不要認為秘書職業(yè)就是伺候人的職業(yè)，提到秘書就感到有種貶義的意思，要看到秘書工作的職業(yè)性和專業(yè)性，尤其是要看到秘書職業(yè)是所有職業(yè)中就業(yè)率最高、上升空間最大的職業(yè)之一，我國歷史上很多名人都當過秘書，最勵志的是我們的習近平主席曾經(jīng)給耿飚當過三年秘書，所以我們要以他們?yōu)榘駱樱�做一名出色的秘書；希望我們的同學在校期間要堅定自己的專業(yè)意識，提高自己的秘書素質(zhì)，認真磨煉秘書的基礎技能，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，努力奮斗，力爭上游。正如習近平主席在1990年撰寫的《秘書工作的風范——與地縣辦公室干部談心》中所講：領導秘書的最基本要求：一要“清”，公正廉潔，兩袖清風；二要“慎”，周密考慮，謹言慎行；三要“勤”，勤奮好學，刻苦上進。

在接下來的學習工作中，秘書專業(yè)教研室將不忘初心，砥礪前行，堅持把實踐育人的思路融入教學生活。給予學生更多的專業(yè)知識與活動指導，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的秘書不斷摸索新思路，尋找更加有效的辦法，使秘書專業(yè)人才輩出。