加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，服務(wù)育人

近幾年來(lái)，機(jī)關(guān)黨委第十七支部注重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“以讀者為中心”的宗旨，著力落實(shí)以學(xué)校“教學(xué)、科研”為中心，做好文獻(xiàn)資源與空間服務(wù)工作，并注重館員的業(yè)務(wù)能力提升。

圖書館積極探索業(yè)務(wù)流程的制度化，根據(jù)各業(yè)務(wù)部門的具體工作流程和相關(guān)事項(xiàng)，經(jīng)過充分征求意見與專業(yè)認(rèn)證的基礎(chǔ)上，制定圖書館業(yè)務(wù)管理細(xì)則（業(yè)務(wù)工作流程）。梳理了圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，做到工作流程制度化，規(guī)范化。在規(guī)范圖書館具體工作的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)、科研的需要，加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)，充分整合資源，調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，形成了紙質(zhì)資源建設(shè)平穩(wěn)化，數(shù)字資源建設(shè)全面化，共享資源建設(shè)補(bǔ)充化的圖書館文獻(xiàn)資源保障體系。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，引導(dǎo)年輕黨員、館員積極參與臨時(shí)性任務(wù)，圓滿完成學(xué)�？蒲刑幬�托的各項(xiàng)科研成果審核工作。

為了更好地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)與科研工作，圖書館成立在分管校領(lǐng)導(dǎo)為主任、相關(guān)部門、學(xué)院與教師代表為委員的圖書館工作委員會(huì)。充分發(fā)揮讀者對(duì)圖書館的文獻(xiàn)資源服務(wù)工作的出謀劃策作用，深入實(shí)踐以“讀者為中心”的服務(wù)機(jī)制�？茖W(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，著眼未來(lái)、反復(fù)論證，合理分配，完成圖書館各項(xiàng)功能分區(qū)，提高紙質(zhì)文獻(xiàn)資源、讀者空間的利用率。積極調(diào)整紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的合理調(diào)配，長(zhǎng)期零借閱率圖書倉(cāng)儲(chǔ)化。

廣泛閱讀對(duì)形成青少年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要作用。閱讀推廣是圖書館領(lǐng)域的重點(diǎn)工作之一。圖書館積極探索與金陵圖書館合作，利用暑期開展“七彩夏日”少兒暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。迄今為止，已經(jīng)開展了第四期，受到合作方-金陵圖書館和社會(huì)讀者的一致好評(píng)。

圖書館積極開展以黨員同志為主體的業(yè)務(wù)、研究專題討論活動(dòng)，逐漸影響全館館員的共同參與，形成相互交流、相互促進(jìn)的氛圍。支部委員積極向全館館員提供各類政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而激發(fā)廣大館員的思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的決心。努力營(yíng)造“文明，安靜”的圖書館環(huán)境，以達(dá)到“服務(wù)育人”的效果。

改進(jìn)方法，提升質(zhì)量，文化育人

探索空間保障，完善資源服務(wù)。以新生入館教育為契機(jī)，做好對(duì)新生的宣傳與教育工作，組織新生參觀圖書館，耐心、細(xì)致為他們介紹圖書館的館藏布局、開館時(shí)間以及各種自助化設(shè)備情況。近年來(lái)，圖書館對(duì)館舍空間進(jìn)行局部改造，優(yōu)化了空間環(huán)境，提升了文化氛圍，從一樓大廳山水藝術(shù)電動(dòng)遮陽(yáng)簾的配置安裝，到靜音地毯的鋪設(shè)，以及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)改造等，努力符合讀者的空間需求，不斷提升服務(wù)效果。文獻(xiàn)資源建設(shè)做到緊密聯(lián)系學(xué)科、聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系教學(xué)、聯(lián)系科研，做到紙質(zhì)資源年生均增長(zhǎng)四冊(cè)、數(shù)字資源逐步增長(zhǎng)、共享資源補(bǔ)充發(fā)展的新模式，調(diào)整了文獻(xiàn)資源建設(shè)結(jié)構(gòu)，提高了資源的利用率。

遵循行業(yè)特點(diǎn)，發(fā)掘?qū)W科特色。當(dāng)前正是數(shù)字圖書館向智慧圖書館轉(zhuǎn)型時(shí)期，館內(nèi)以黨員為主的技術(shù)骨干，緊密遵循行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，在以數(shù)字技術(shù)、智能技術(shù)提高文獻(xiàn)資源服務(wù)、空間館舍保障的基礎(chǔ)上，逐步建立以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的綜合服務(wù)平臺(tái)，完善對(duì)文獻(xiàn)資源的管理、對(duì)館舍空間的監(jiān)測(cè)，從而提升業(yè)務(wù)的“智慧”化發(fā)展。做到感知讀者所想，推送讀者所求的動(dòng)態(tài)及時(shí)服務(wù)模式。

近年來(lái)，圖書館館內(nèi)空間設(shè)施改造方面，努力創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，提升環(huán)境育人效果：一樓大廳新增地球儀；在主要走廊通道，懸掛名人字畫作品；新增山水文化遮陽(yáng)簾等。在服務(wù)方面，要求黨員佩戴黨員徽章，擺放黨員示范崗的席牌，館員擺放工作牌等，廣泛接受讀者監(jiān)督，不斷改善和提升圖書館館員的工作效率與質(zhì)量，真正達(dá)到為全校讀者服務(wù)能力的目的。為給學(xué)生提供更加全面的服務(wù)，圖書館的周開放時(shí)間達(dá)到98小時(shí)，超過同類型的高校圖書館。

規(guī)范管理，重視成長(zhǎng)，科研育人

堅(jiān)持以人為本，開精準(zhǔn)服務(wù)。圖書館在業(yè)務(wù)工作中，圍繞“以讀者為中心”開展系列服務(wù)工作。全體館員樹立服務(wù)意識(shí)，以互聯(lián)網(wǎng)各種平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)多渠道讀者溝通機(jī)制；建立以黨員為主的學(xué)科聯(lián)絡(luò)員制度，建立學(xué)院、學(xué)科與圖書館動(dòng)態(tài)溝通機(jī)制，使得圖書館文獻(xiàn)資源能夠及時(shí)有效地為學(xué)院的教學(xué)、科研服務(wù)。黨支部的“三會(huì)一課”制度常態(tài)化，以問題為導(dǎo)向，針對(duì)圖書館工作中的事跡問題開展主題活動(dòng)；統(tǒng)一思想，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境，起到團(tuán)結(jié)互助、幫困幫扶、凝聚愛心作用。

堅(jiān)持學(xué)科特色，提升館員能力。圖書館的服務(wù)對(duì)象具有學(xué)科特點(diǎn)，圖書館也擁有自己的學(xué)科-圖書情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)。支部以圖書館科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為平臺(tái)，緊密關(guān)注學(xué)校的科學(xué)研究發(fā)展，在有效保障教學(xué)、科研服務(wù)的基礎(chǔ)上，努力向?qū)W習(xí)型黨支部轉(zhuǎn)變，黨員、館員不僅需要從政治、思想方面努力學(xué)習(xí)，同時(shí)業(yè)務(wù)能力上也需要與學(xué)科發(fā)展緊密聯(lián)系。近三年來(lái)，支部黨員在基金申報(bào)方面取收獲了江蘇省社科基金一項(xiàng)、江蘇省高校哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)基金五項(xiàng)，以及學(xué)校層面的研究課題五項(xiàng)；發(fā)表中文核心論文17篇。在江蘇省圖書館學(xué)會(huì)第八次會(huì)員代表大會(huì)上，圖書館館長(zhǎng)宋鋼教授當(dāng)選為省圖書館學(xué)會(huì)理事，支部宣傳委員曹畋老師榮獲優(yōu)秀會(huì)員稱號(hào)。圖書館申報(bào)的《大手拉小手小先生助推全民閱讀——校館合作下的青少年閱讀推廣新模式》榮獲江蘇省“高校圖書館閱讀推廣優(yōu)秀案例”評(píng)選一等獎(jiǎng)。圖書館指導(dǎo)的大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)榮獲江蘇省“高校閱讀推廣優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”等稱號(hào)。

圖書館組織全體館員在認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開展了以業(yè)務(wù)技能知識(shí)為基礎(chǔ)的競(jìng)賽活動(dòng)，不僅豐富了業(yè)余生活，也提高了館員的業(yè)務(wù)能力。圖書館黨員、群眾積極參與學(xué)校工會(huì)組織的同心鼓等活動(dòng)，多次獲得前六的好成績(jī)。通過豐富的活動(dòng)，增強(qiáng)了黨支部的集體凝聚力與親和力，也促進(jìn)圖書館事業(yè)及館員個(gè)人能力不斷提升的活力。