我是一個調(diào)皮的孩子,在小學(xué)調(diào)皮了六年后,又調(diào)皮到了初中。我爸弟兄三個,就我一個男孩,因此,我就成了我們吳家的寶貝,從小就被嬌慣出一身的霸氣。姐姐大我三歲,全家人都夸我比姐姐聰明,可姐姐學(xué)習(xí)成績一直在班上前十名,而我的學(xué)習(xí)成績卻一直保持在班上后十名。
　　到了初一,教我們數(shù)學(xué)并擔任班主任的是個年輕教師,叫李濱。李濱是個剛從師范學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生,因為李老師年輕,所以我根本沒把他放在眼里,很快,我的尾巴就翹起來了。
　　坐在我前面的是個很漂亮的女生,叫孟可馨。孟可馨不僅長得漂亮,學(xué)習(xí)成績也優(yōu)異,因此根本不把我這個壞孩子放在眼里。為了引起她的注意,我經(jīng)常找機會對她進行騷擾。那天自習(xí)課上,我見老師走出了教室,就悄悄把早已準備好的一朵小花偷偷插在了她的頭上。下課后,幾個調(diào)皮男生都沖她笑。就在她不知所以然的時候,我突然截住她說:“孟可馨,知道你愛美,可也不該把艷麗的花朵折了往自己頭上戴啊!這叫私自亂折校花損壞公物知道嗎你?”
　　孟可馨終于發(fā)現(xiàn)了自己頭發(fā)上的花朵,憤怒地拿著去了李老師的辦公室。很快,我就被李老師喊過去訓(xùn)了一頓�？伤麤]有證據(jù),我死活不承認,事情最后自然不了了之。
　　我的學(xué)習(xí)成績越拉越遠,信心也就越來越不足。那天數(shù)學(xué)課,李老師講了半節(jié),下半節(jié)給我們布置了作業(yè),然后就被校長喊去開會了。李老師走后,同學(xué)們都在做作業(yè),可我感到百無聊賴,把作業(yè)本往旁邊一推,就掏出打火機玩了起來。我先是撕下一張紙點著玩,后來突然被孟可馨那一頭的秀發(fā)吸引,就偷偷打著火,用火焰試探著燎她的頭發(fā)�？删驮谖仪那陌汛蚧饳C移向孟可馨那一頭秀發(fā)的時候,窗外突然傳來李老師震天響的一聲呵斥:“干什么你,吳云鵬!”
　　我猛然一驚,趕緊把火熄滅,隨即趁著李老師從窗邊往教室門前跑去的當兒,趕緊把打火機轉(zhuǎn)移給了身后的林飛,并示意他再趕緊傳給牛強。
　　我被憤怒的李老師帶到他的辦公室。一進辦公室,李老師就像一頭發(fā)怒的雄獅,怒氣沖天地朝我吼叫起來:“吳云鵬!你想干什么你?竟敢用打火機點女同學(xué)的頭發(fā),你知道一旦點著后的嚴重后果嗎?!”
　　面對李老師憤怒的訓(xùn)斥,我一臉玩世不恭,無所謂地說:“李老師,說話可要有證據(jù),我什么時候用打火機點女同學(xué)的頭發(fā)了?”
　　“少給我來這一套!我都看見了你還敢不承認?不是我及時阻止,說不定就出大事了!”李老師氣急敗壞,舉手推了我一把。
　　見老師動手,我這下可抓著把柄了,隨即對他吼道:“好啊!你敢動手?還老師呢,動手打人犯法你知不知道?有本事拿出證據(jù)來,說我燎女同學(xué)頭發(fā),證據(jù)呢?拿出證據(jù)啊?”
　　李老師被我說急了,一把將我拽了過來,伸手就在我身上亂摸起來。摸了半天,自然什么也沒摸到。我這下更氣壯了,抬起頭用挑釁的目光瞪著他,陰陽怪氣地說:“李老師,不是我說你,你可是個老師啊,你上學(xué)的時候老師怎么教你的?你難道就不知道隨便搜身犯法嗎……”我過分的挑釁,終于把李老師激怒到了極點,他忍無可忍,一沖動,伸手抓住我的前胸,一下子就把我扔出好遠。我被李老師一下子扔到一個凳子上,右胸正好磕在那硬硬的木頭棱角上,隨即就感到肋骨一陣鉆心的疼痛。
　　我從小嬌生慣養(yǎng),沒有挨過一次打,哪受過這個罪?知道自己被摔傷后,我隨即就哎喲哎喲地哭叫起來。
　　李老師被嚇呆了。等回過神知道發(fā)生了什么事后,他的臉立刻就白了,隨即蹲在我身邊一邊檢查傷處一邊向我道歉。可當他的手觸摸到我右胸的某根肋骨時,我感到疼痛難忍,立刻尖叫起來。
　　我被李老師送到了醫(yī)院,并趕快通知了我的爺爺。
　　很快,診斷結(jié)果就出來了。還好,沒有內(nèi)傷,只是右胸一根肋骨輕度骨折。我隨即和爺爺回到了家里�；氐郊也灰粫�兒,李老師就拎著好多禮物趕來賠不是了。此時,我媽正好回來,知道了事情經(jīng)過后,上前就要摔李老師巴掌。爺爺立刻制止了媽媽的野蠻行為,趕緊回頭向李老師道歉。李老師不知所措,眼里噙著淚花,呆呆地站在我的床前。那一刻,我的心軟了,覺得李老師有些可憐。
　　李老師走后,我們?nèi)�家開始討論對這次事件的處理意見。媽媽堅決要到學(xué)校,不,到教育局、到電視臺去告那個李老師�？砂职植煌�意媽媽的意見,說都是媽媽把我慣壞了,那樣的話不利于我的成長。
　　就在我爸和我媽爭得不可開交的時候,爺爺慢悠悠地說:“那個李老師我知道,他家在農(nóng)村,很窮,上大學(xué)的貸款還沒還完呢!據(jù)了解,他教書很認真,是個好老師,就是脾氣不太好。其實,這次事件也怪云鵬,他太調(diào)皮,難怪李老師那么著急上火。要不是李老師制止得及時,那麻煩可就大了。”說著,只見爺爺拿起一團頭發(fā),用打火機一燎,“轟”的一下就著了。
　　我看得目瞪口呆,真有些后怕。接著,爺爺告訴我說,本來頭發(fā)就易燃,再加上那些摩絲、啫喱水什么的,就更不敢見火了。
　　最后爺爺又說媽媽:“做人應(yīng)該學(xué)會寬容。那孩子找個工作不容易呀!如果咱去告了他,那他這輩子的教師生涯也許就完了。再說了,盡管李老師當時方法有些粗暴,但他和咱無冤無仇,畢竟動機還是好的。要是咱因此得理不饒人,一直鬧下去把他往死里整,要是真把他辭退了,以后誰還敢管咱云鵬啊!抬抬手人家就過去了,咱和他畢竟遠日無冤近日無仇的,何必非把人家逼上絕路?”
　　那天晚上,我爸打手機喊李老師,李老師就又帶了好多禮物來了。李老師走進門來,垂頭喪氣地說:“我知道你們不會原諒我的!哎,都怪我脾氣太暴躁,也許我根本就不是當教師的料。你們?nèi)フ倚ｉL說吧,我已經(jīng)做好了下崗的準備。”
　　李老師的話被爺爺打斷了,他笑著說:“事情沒你想象的那么嚴重,我們決定不把這事說出去。以后好好教你的書吧,云鵬就交給你了,不聽話就是揍他幾下也沒關(guān)系。”
　　李老師做夢也沒想到事情會是這么一個結(jié)果。他當時激動得“撲通”一下就跪在了爺爺面前。爺爺趕緊扶起他,鼓勵他好好工作,祝愿他能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
　　也許是爺爺?shù)膶捄甏罅繌氐赘袆恿死罾蠋?也許是李老師感到自己這第二次教書機會來之不易,此后,李老師工作比以前更積極、更認真負責,對我也要求更嚴、更上心了。真是不打不相識,想不到我和李老師竟因此而成了朋友,成了哥兒們!在李老師的嚴格要求和幫助下,我的學(xué)習(xí)成績直線上升,到了升初二的時候,我已經(jīng)由以前的后十名提高到了前二十名�；氐郊�,全家人都為我高興,說我只要能保持住這樣的進步勢頭,以后考上重點大學(xué)肯定沒問題。
　　李老師跟班走,到了初二,他還是我的數(shù)學(xué)老師和班主任。我的學(xué)習(xí)成績一直在進步,后來,終于躋身到了全班前五名的行列。李老師也因為教學(xué)成績突出,被評為市優(yōu)秀班主任。那天,我拿著有生以來的第一張獎狀去向李老師道謝,說是他扭轉(zhuǎn)了我的人生。李老師卻激動地說:“我還得好好感謝你爺爺呢!是他的寬宏大度,給了我第二次教師生命啊!”
　　走出李老師的辦公室,我不禁更加敬佩我的爺爺。當時,如果我家把那件事大張旗鼓鬧起來的話,不但李老師不會有今天,我肯定也不會有今天啊!