“世界上每個(gè)人的存在都會(huì)有他存在的意義。”老師用手輕輕地?fù)崮ξ业拿济?“所以老師希望你在集體活動(dòng)中,也能夠發(fā)揮出自己的作用。”

　　讀初中的時(shí)候,我是班上體育成績(jī)最差的學(xué)生。每次學(xué)校開(kāi)展體育比賽活動(dòng),我總是拖班級(jí)的后腿。為此沒(méi)少受同學(xué)們抱怨,他們總是憤憤不平地沖著我說(shuō):“我們班又沒(méi)有名次了,都是你害的,你為什么跑得那么慢?”

　　每次遭到這樣的指責(zé),我常常感到自卑又無(wú)能為力。那一刻我也在傷心地想:我為什么跑得那么慢?

　　我開(kāi)始有意無(wú)意地找借口逃避各種各樣的集體比賽。久而久之,班級(jí)體育委員每次統(tǒng)計(jì)比賽人數(shù)時(shí),會(huì)習(xí)慣性地問(wèn)我:“利莉婷,你這幾天家里有事不能參賽了,對(duì)吧?”他的語(yǔ)氣中流露出明顯的期待。于是,我總是配合地點(diǎn)點(diǎn)頭,而班主任也對(duì)我這種行為默然認(rèn)可。

　　后來(lái)我們班來(lái)了一位新班主任,姓林。

　　林老師來(lái)后沒(méi)多久,又到了學(xué)校一年一度的校運(yùn)會(huì)。我依然是體育委員登記本上唯一沒(méi)有報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生。

　　放學(xué)后,不明真相的林老師將我叫到辦公室:“你為什么不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢?”我有些不知所措地望著林老師,然后低下頭用輕得幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō):“因?yàn)?我家里有事情。”

　　“真的嗎?”她關(guān)切地看著我,“可我希望你能參加,因?yàn)檫@是一次集體活動(dòng),每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)不可缺少的一分子。”

　　“可是,”猶豫了很久,我還是忍不住說(shuō)出真情,“我跑步跑得比別人慢,廣播操做得又不規(guī)范。所以,不愿意再拉班級(jí)后腿。”我的聲音很輕,越說(shuō)越自卑。

　　“原來(lái)是這樣啊。”她的臉上露出了溫和的笑容,“你知道眉毛的作用嗎?”

　　我吃驚地看著老師,不知道她為什么突然問(wèn)出這樣奇怪的問(wèn)題。她拍拍我的手說(shuō):“你先回去吧,明天來(lái)告訴我答案。”

　　走在路上,我一直想著那個(gè)問(wèn)題:眼睛可以看,耳朵可以聽(tīng),嘴巴可以說(shuō)話(huà)和吃飯,可是眉毛有什么作用呢?冥思苦想,我把這個(gè)問(wèn)題一直帶回了家。

　　第二天,我仍然沒(méi)有想出答案。來(lái)到學(xué)校,林老師問(wèn)我:“想到眉毛的作用了嗎?”我搖搖頭。

　　她笑了笑,對(duì)我說(shuō):“當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,額頭上的汗水會(huì)往下流,如果沒(méi)有眉毛,汗水就會(huì)直接流到眼睛里,阻礙我們的視線(xiàn),傷害我們的眼睛。”

　　我恍然大悟。沒(méi)想到看似微不足道的眉毛,會(huì)有這么重要的作用。

　　“世界上每個(gè)人的存在都會(huì)有他存在的意義。”老師用手輕輕地?fù)崮ξ业拿济?“所以老師希望你在集體活動(dòng)中,也能夠發(fā)揮出自己的作用。”

　　“發(fā)揮自己的作用?”我懷疑地望著林老師,“我跑得不快,能發(fā)揮什么作用呢?”

　　林老師笑了,她舉起我的手,說(shuō):“孩子你看,這五個(gè)手指,你能因?yàn)闊o(wú)名指和大拇指短,就說(shuō)它們是沒(méi)有作用的嗎?我相信你一定能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)揮作用的。”

　　我愉快地點(diǎn)了點(diǎn)頭,突然間滿(mǎn)懷自信。

　　在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我擔(dān)任班級(jí)的宣傳員,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)寫(xiě)廣播宣傳稿。那幾天里,我馬不停蹄地穿梭于運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)的每一個(gè)角落,用目光去捕捉每個(gè)瞬間、關(guān)注每一件小事,并用文字記錄下來(lái),然后將一篇又一篇寫(xiě)好的稿子送到學(xué)校廣播室。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后,全校進(jìn)行廣播稿評(píng)比,在全校四十多篇廣播稿中竟有18篇是出自我的筆下,我所在的班級(jí)理所當(dāng)然地獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)最佳宣傳獎(jiǎng)。同學(xué)們第一次向我翹起了大拇指:“利莉婷,你真是好樣的。”再也沒(méi)有人認(rèn)為我是個(gè)拖后腿的角色,因?yàn)閷?xiě)廣播稿,我成為運(yùn)動(dòng)會(huì)上不可缺少的人。

很多年以后,每當(dāng)遇到各種困難和挫折時(shí),我依然會(huì)想起林老師曾經(jīng)微笑著對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà):“你知道眉毛的作用嗎?”