2025年7月2日，重慶城市管理職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院“星火耕科”璧山實(shí)踐隊(duì)，在陳昱銘、郝博成兩位老師帶領(lǐng)下，前往璧山區(qū)七塘鎮(zhèn)喜觀村開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)以“智耘田園鏈科技，藝塑鄉(xiāng)野話振興”為主題，聚焦智慧農(nóng)業(yè)調(diào)研、特色產(chǎn)業(yè)推廣、鄉(xiāng)村文創(chuàng)挖掘等方向，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入高校智慧。
智慧農(nóng)業(yè)調(diào)研：科技賦能田間發(fā)展
實(shí)踐隊(duì)首站深入當(dāng)?shù)刂腔坜r(nóng)業(yè)核心區(qū)域，走訪番茄小鎮(zhèn)、渝西蔬菜研發(fā)中心和特色商品展示廳。在現(xiàn)代化番茄大棚中，團(tuán)隊(duì)觀察到智能溫控系統(tǒng)與無(wú)土栽培技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景，農(nóng)戶介紹了品種培育與種植技巧；蔬菜研發(fā)中心內(nèi)，技術(shù)員展示了“綠色種植”技術(shù)，涉及種植流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；展示廳則呈現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品加工品的研發(fā)思路，團(tuán)隊(duì)從中了解到當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)從種植到加工的產(chǎn)業(yè)模式。
調(diào)研過(guò)程中，師生直觀感受到科技對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的改造——從生產(chǎn)環(huán)節(jié)的智能化管理到產(chǎn)品研發(fā)的技術(shù)創(chuàng)新，智慧農(nóng)業(yè)的全鏈條升級(jí)為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了新范式。
特色產(chǎn)業(yè)推廣：新媒體助力鄉(xiāng)村宣傳
為助力特色產(chǎn)業(yè)拓展影響力，團(tuán)隊(duì)分組開(kāi)展實(shí)景拍攝與故事挖掘。成員走進(jìn)田間拍攝作物生長(zhǎng)實(shí)景，結(jié)合攝像機(jī)呈現(xiàn)農(nóng)田風(fēng)貌，整理成圖文內(nèi)容。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)通過(guò)短視頻平臺(tái)宣傳當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)，以“鄉(xiāng)村+科技”的敘事方式展現(xiàn)特色農(nóng)產(chǎn)品與種植場(chǎng)景，旨在拓寬產(chǎn)品銷(xiāo)路、提升鄉(xiāng)村關(guān)注度。
宣傳內(nèi)容發(fā)布后，通過(guò)社交平臺(tái)傳播引發(fā)關(guān)注，團(tuán)隊(duì)協(xié)助對(duì)接宣傳渠道，為當(dāng)?shù)靥厣�產(chǎn)業(yè)搭建了與外界溝通的橋梁，以青年視角推動(dòng)鄉(xiāng)村品牌的線上推廣。
鄉(xiāng)村文創(chuàng)挖掘：藝術(shù)激活文化潛力
實(shí)踐隊(duì)探訪了昆蟲(chóng)王國(guó)特色產(chǎn)業(yè)基地和將軍村蓮花穴藝術(shù)村落。在昆蟲(chóng)王國(guó)基地，團(tuán)隊(duì)了解到其科普教育、生態(tài)養(yǎng)殖與文旅開(kāi)發(fā)結(jié)合的產(chǎn)業(yè)模式；蓮花穴藝術(shù)村落則通過(guò)文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、鄉(xiāng)村藝術(shù)展覽等形式，打造“一村一品”特色模式，團(tuán)隊(duì)從中梳理鄉(xiāng)村文創(chuàng)發(fā)展路徑，為特色產(chǎn)業(yè)積累素材。
此外，團(tuán)隊(duì)圍繞鄉(xiāng)村文化元素展開(kāi)創(chuàng)意構(gòu)思，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣�與藝術(shù)設(shè)計(jì)，探索文創(chuàng)產(chǎn)品與文旅體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方向，試圖以文化IP重塑鄉(xiāng)村魅力，為鄉(xiāng)村文化振興提供創(chuàng)意支持。
校地交流座談：共探鄉(xiāng)村發(fā)展路徑
活動(dòng)最后，師生團(tuán)隊(duì)與喜觀村負(fù)責(zé)人開(kāi)展座談。負(fù)責(zé)人介紹了當(dāng)?shù)剞r(nóng)旅發(fā)展的現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)，師生結(jié)合調(diào)研情況，從品牌建設(shè)、電商渠道拓展、鄉(xiāng)村文化挖掘等角度提出建議，雙方圍繞產(chǎn)業(yè)融合、村民增收等話題進(jìn)行交流，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供了多元思路。
參與學(xué)生表示，此次實(shí)踐讓他們深刻感受到鄉(xiāng)村發(fā)展的潛力，以及專業(yè)知識(shí)在鄉(xiāng)村振興中的應(yīng)用價(jià)值；學(xué)院老師則表示，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，組織更多師生參與鄉(xiāng)村實(shí)踐，推動(dòng)高校資源與鄉(xiāng)村需求的對(duì)接。
實(shí)踐總結(jié)：青春力量融入鄉(xiāng)村振興
為期數(shù)日的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，“星火耕科”實(shí)踐隊(duì)通過(guò)實(shí)地調(diào)研與實(shí)踐行動(dòng)，將高校智力資源帶入鄉(xiāng)村，在智慧農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)推廣、文化創(chuàng)意等領(lǐng)域展開(kāi)探索�；顒�(dòng)不僅讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)知鄉(xiāng)村、應(yīng)用知識(shí)，也為喜觀村的發(fā)展提供了新思路。
鄉(xiāng)村振興是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要多方力量協(xié)同推進(jìn)。重慶城市管理職業(yè)學(xué)院“星火耕科”實(shí)踐隊(duì)以科技和藝術(shù)為切入點(diǎn)，用青春腳步丈量鄉(xiāng)土，以專業(yè)所長(zhǎng)服務(wù)鄉(xiāng)村，為高校參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供了生動(dòng)的實(shí)踐樣本。未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)推動(dòng)此類實(shí)踐，讓更多青年學(xué)子在鄉(xiāng)村振興的廣闊天地中貢獻(xiàn)力量。