2025年7月14日至20日，南京審計(jì)大學(xué)法學(xué)院“探尋紅色足跡，傳承革命精神”團(tuán)隊(duì)以“分散考察、云端協(xié)作”的創(chuàng)新模式，聯(lián)動青海、湖北、山西、江蘇四省革命教育基地，探索“數(shù)字化保護(hù)+青年化傳播”的紅色基因傳承新路徑。團(tuán)隊(duì)結(jié)合法學(xué)專業(yè)視角，提出紅色資源法治保護(hù)建議，為革命精神注入新時代青春力量。

　　在青海省，團(tuán)隊(duì)成員重點(diǎn)考察了原子城愛國主義教育基地。這里是我國第一個核武器研制基地，見證了"兩彈一星"精神的孕育過程。實(shí)地探訪了爆轟試驗(yàn)場、二分廠等舊址，通過珍貴的歷史文物和影像資料，深入了解老一輩科技工作者在極端艱苦條件下艱苦奮斗的感人事跡
　　山西省小分隊(duì)以太原和呂梁為重點(diǎn)考察區(qū)域。在劉胡蘭紀(jì)念館，同學(xué)們通過豐富的展陳和生動的講解，重溫了這位少年英雄的光輝事跡。太原解放紀(jì)念館的參觀讓同學(xué)們對解放戰(zhàn)爭時期山西軍民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的歷史有了更深刻的認(rèn)識。特別值得一提的是，團(tuán)隊(duì)成員還走訪了當(dāng)?shù)囟辔桓锩�后代，通過口述歷史的方式記錄下許多鮮為人知的革命故事。

　　湖北省的調(diào)研工作以武漢為中心展開。在辛亥革命博物館，團(tuán)隊(duì)成員系統(tǒng)梳理了辛亥革命的歷史脈絡(luò)，深入探討了這場偉大革命的歷史意義。武漢二七紀(jì)念館的參觀讓同學(xué)們對京漢鐵路工人大罷工這段歷史有了更直觀的認(rèn)識。此外，同學(xué)們還走訪了武漢革命博物館、農(nóng)講所舊址等地，通過對比新舊展陳方式，思考革命文化展示的創(chuàng)新路徑。

　　江蘇省的考察工作主要集中在常熟沙家浜、常州和南通三地兩地。團(tuán)隊(duì)成員了解到，沙家浜革命歷史紀(jì)念館通過實(shí)景復(fù)原、多媒體展示等方式，生動再現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期軍民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的感人故事。在常州，同學(xué)們重點(diǎn)考察了"常州三杰"紀(jì)念館，深入了解瞿秋白、張?zhí)�雷、惲代英三位革命先烈的光輝事跡，重點(diǎn)關(guān)注探討研究了紅色文化的新興展現(xiàn)方式，如瞿秋白紀(jì)念館中的AI再現(xiàn)先烈生活場景這一技術(shù)。在南通，團(tuán)隊(duì)成員參與了南通海門黨史教育公園的紅色主題教育活動，并且對周邊居民游客進(jìn)行了專題采訪，獲得了一手資料。

　　在實(shí)踐過程中，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新采用了多種調(diào)研方法。除傳統(tǒng)的參觀考察外，還開展了問卷調(diào)查、深度訪談、影像記錄等工作。在新媒體傳播方面，團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，制作了系列短視頻、圖文日志等文化傳播作品，以年輕人喜聞樂見的方式講述革命故事。

　　正如馬克思所言：“重視職業(yè)基礎(chǔ)的思想，使行為不可動搖”。本次實(shí)踐通過法學(xué)視角解讀革命精神，正是青年對職業(yè)信仰的生動詮釋。團(tuán)隊(duì)成員在原子城感悟科技報國的“兩彈一星”精神，在武漢二七紀(jì)念館理解工人運(yùn)動的法治意義，將“紅色基因”轉(zhuǎn)化為“法治信仰”。未來團(tuán)隊(duì)將持續(xù)推進(jìn)紅色文化數(shù)字化工程，讓革命精神在AI的輔助中，跨越時空滋養(yǎng)新時代青年。