在普法宣傳課堂上，支教老師以貼近生活的案例引入法律知識，通過互動問答、情景模擬等方式，將抽象的法律條文轉(zhuǎn)化為孩子們易于理解的內(nèi)容。盡管法治意識對山區(qū)孩子而言較為陌生，但老師們巧妙運用動畫視頻、角色扮演等形式，讓課堂變得生動有趣，孩子們踴躍發(fā)言，課堂氛圍熱烈。思想政治課程同樣注重趣味性和互動性。支教老師介紹：“我們希望通過講故事、看短片、小組討論等方式，讓孩子們在輕松的氛圍中理解愛國、誠信、友善等社會主義核心價值觀。”

 

除了知識性課程，支教團隊還設(shè)計了豐富多彩的拓展課堂。在情景劇表演環(huán)節(jié)，孩子們分組編排短劇。通過表演，孩子們不僅鍛煉了表達能力，還學(xué)會了團隊合作。在美食介紹的課堂上，支教隊員通過圖片、視頻，向孩子們介紹了中國各地的特色美食。孩子們睜大了眼睛，仿佛進行了一場環(huán)球美食之旅。

此次支教活動不僅為山區(qū)孩子帶去了知識，更通過多元化的課程和互動，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和對未來的憧憬。據(jù)悉，山東大學(xué)支教隊將在椿木營鄉(xiāng)開展為期兩周的支教活動，后續(xù)還將組織科學(xué)實驗、手工創(chuàng)作、體育等課程，進一步豐富山區(qū)兒童的暑期生活。