嘉興大學(xué)平湖師范學(xué)院聚夢繪星團(tuán)隊成員，為加深公眾對孤獨癥兒童的了解，倡導(dǎo)大眾以科學(xué)的眼光認(rèn)知孤獨癥，傳遞理解關(guān)愛理念，經(jīng)過前期仔細(xì)籌備、各方合作，開展了環(huán)湖毅行活動。
　　我國孤獨癥兒童目前存在早期干預(yù)不足；義務(wù)教育階段特殊教育需求；康復(fù)機(jī)構(gòu)良莠不齊，家庭背負(fù)經(jīng)濟(jì)與心理雙重大山的問題。我們團(tuán)隊主要由小學(xué)教育、學(xué)前教育的同學(xué)構(gòu)成，小學(xué)、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生未來直接面對兒童群體，提前理解孤獨癥，可為融合教育、早期干預(yù)儲備知識。同時，通過徒步把課堂知識轉(zhuǎn)化為社會行動，讓“科學(xué)認(rèn)知孤獨癥”從校園走向街頭。
　　 活動伊始，志愿者便組織全體參與者進(jìn)行了充分的熱身運(yùn)動，幫助大家舒展身體，為即將開始的徒步之旅做好準(zhǔn)備。在徒步熱身期間，志愿者也向參與人員分發(fā)了活動宣傳冊，讓大家了解相關(guān)的孤獨癥知識，為后續(xù)的、宣傳活動提供信息及基礎(chǔ)的知識支持，使他們能夠更加胸有成竹、深入地向公眾傳遞關(guān)愛孤獨癥患者的理念。上午9時，明湖公園春意盎然，環(huán)湖步道彩旗飄揚(yáng)，徒步宣傳活動在此正式啟動。志愿者們身著粉色馬甲，手持孤獨癥科普宣傳手冊，以5公里健步走的形式，傳遞關(guān)愛的力量。在環(huán)湖徒步過程中，志愿者們在提前設(shè)置的打卡點處分發(fā)宣傳手冊，向市民朋友科普孤獨癥的相關(guān)知識，有不少市民朋友在進(jìn)一步了解了孤獨癥之后，充分認(rèn)可了毅行活動的意義，自愿加入徒步的隊伍，隨隊徒步�；顒油ㄟ^徒步打卡、互動體驗與科普講解的形式，讓市民朋友們了解到：孤獨癥≠性格孤僻，而是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，需要人為早期的干預(yù)；孤獨癥兒童并非“低能”，相反，他們部分擁有獨特的天賦，關(guān)鍵在于如何去發(fā)掘他們的天賦，包容他們的不同；陪伴比同情更重要，要學(xué)會用“蹲下來、慢下來”的方式與孤獨癥群體平等交流。
　　從活動的展開與改進(jìn)上看，本次徒步無需經(jīng)費，路線覆蓋商圈、社區(qū)，通過與親子家庭面對面交流，精準(zhǔn)傳遞了“理解而非排斥”的理念。我們團(tuán)隊以徒步為媒介，向大眾科普孤獨癥的相關(guān)知識，希望破除社會普遍對于孤獨癥群體存在的誤解，讓他們真切感受到陪伴的力量。